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用课改新理念不断创新课堂教学评价体系
1
作者
邓立奎
《新课程研究(上旬)》
2012年第6期26-27,共2页
随着课改的深入发展,创新课堂评价体系成了学校教育创新的一个突出问题,这不仅关系到教学效果,更关系到学生创新精神、创新能力的培养。本文从学习新课标,让课堂教学评价伴随课改同行;创新课堂评价体系,建立新的“课堂观”;转变...
随着课改的深入发展,创新课堂评价体系成了学校教育创新的一个突出问题,这不仅关系到教学效果,更关系到学生创新精神、创新能力的培养。本文从学习新课标,让课堂教学评价伴随课改同行;创新课堂评价体系,建立新的“课堂观”;转变教学观念,找准课堂教学的问题和症结;坚持课改,以人为本,让家长了解课堂四个方面,立足学校工作实际,阐述了落实新课标,不断创新课堂评价体系的有关问题。
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关键词
新课标
创新
评价
下载PDF
职称材料
坚持课改 构建创新型教师队伍
被引量:
1
2
作者
邓立奎
《群文天地》
2012年第4期174-175,共2页
教育部2011年印发的义务教育课程标准,这是我国义务教育课程改革的一项重要举措,如何坚持以课程改革为载体,通过加强教师队伍建设努力造就创新型教师队伍,建立新"课堂观",在教育科研中提高创新能力,结合新课改,
关键词
创新型教师队伍
课改
义务教育课程标准
教师队伍建设
课程改革
创新能力
教育科研
教育部
原文传递
题名
用课改新理念不断创新课堂教学评价体系
1
作者
邓立奎
机构
河南省信阳市第一实验小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2012年第6期26-27,共2页
文摘
随着课改的深入发展,创新课堂评价体系成了学校教育创新的一个突出问题,这不仅关系到教学效果,更关系到学生创新精神、创新能力的培养。本文从学习新课标,让课堂教学评价伴随课改同行;创新课堂评价体系,建立新的“课堂观”;转变教学观念,找准课堂教学的问题和症结;坚持课改,以人为本,让家长了解课堂四个方面,立足学校工作实际,阐述了落实新课标,不断创新课堂评价体系的有关问题。
关键词
新课标
创新
评价
分类号
G622 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
坚持课改 构建创新型教师队伍
被引量:
1
2
作者
邓立奎
机构
信阳市第一实验小学
出处
《群文天地》
2012年第4期174-175,共2页
文摘
教育部2011年印发的义务教育课程标准,这是我国义务教育课程改革的一项重要举措,如何坚持以课程改革为载体,通过加强教师队伍建设努力造就创新型教师队伍,建立新"课堂观",在教育科研中提高创新能力,结合新课改,
关键词
创新型教师队伍
课改
义务教育课程标准
教师队伍建设
课程改革
创新能力
教育科研
教育部
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
用课改新理念不断创新课堂教学评价体系
邓立奎
《新课程研究(上旬)》
2012
0
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职称材料
2
坚持课改 构建创新型教师队伍
邓立奎
《群文天地》
2012
1
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已选择
0
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