对高中语文课本注释中“某同某”、“某通某”字的探讨——兼谈古今字宜单独为一个字类的问题

高中语文课本中常见有“某同某”、“某通某”的注释，粗略看来，似乎用“同”的是异体字，用“通”的是通假字，其实不然。仔细考查，就会发现课本中凡异体字，通假字和同源字（包括一些古今字）都一律用“同’’或“通”来表示。下面分别举几个例子来说明。

《论语》中紧缩复句初探

《论语》一书在古代经典文献中是承上启下的。水文揭示《沦语》紧缩复句的特点，类型及其形成原因，可以窥见周条勺法规律及现代化汉语句法的承继关系。

也谈“孰”的用法——兼与郭锡良等先生商榷

“孰”的用法在语法界至今仍有不同看法。王力在其主编的《古代汉语）中认为：“‘孰’字经常表示抉择，它可以指人，也可以指事物。‘孰’字用来指人时，也有不表示抉择的，这时，它就和‘谁’字没有分别了。”