高中物理实验教学现状及控制对策

由于受我国教育现状及传统观念的影响，中学物理教学存在很多弊端。物理本是以实验为主的科目，但在教学过程当中大多重理论轻实践，以至于学生们对物理知识难以形成形象的认知，而仅仅是字面上的理解。本文针对我国目前高中物理实验教学的现状，提出一些有效的改革措施。