重型地中海贫血青少年的焦虑情绪调查分析及护理干预

目的分析重型地中海贫血的青少年焦虑情绪,并采取相应护理干预措施,提高重型地中海贫血青少年的生活质量。方法选择重型地中海贫血青少年及健康青少年各50例进行汉密尔顿躯体性焦虑因子及精神焦虑因子测试,并对重型地中海贫血青少年的焦虑情绪进行相应的护理干预措施。结果重型地中海贫血青少年的焦虑情绪明显高于健康青少年,其中肌肉系统症状、感觉系统症状、呼吸系统症状、心血管系统症状、胃肠道症状、生殖泌尿系统症状、植物神经系统症状、焦虑心境、紧张、害怕、失眠、抑郁心境以及会谈时行为表现的汉密尔顿焦虑因子比较差异有统计学意义。结论重型地中海贫血青少年存在不同程度的焦虑情绪,实施护理干预对降低重型地中海贫血青少年的焦虑情绪,提高重型地中海贫血青少年生活质量是非常重要和必要。

家庭健康教育对脑膜炎患儿家长护理技能及患儿生活质量的改善评价

探讨评价家庭健康教育对脑膜炎患儿家长护理技能及患儿生活质量的影响。方法:选择2019年5月——2020年8月期间80例脑膜炎患儿,根据随机数表法分成对照组、研究组,每组40例,对照组40例患儿家长常规健康教育,研究组40例患儿家长进行家庭健康教育,对比观察两组患儿家长护理技能,评价患儿生活质量。结果:研究组家长护理技能评分以及患儿干预后生活质量评分高于对照组(P<0.05)。结论:家庭健康教育可提高脑膜炎患儿家长的护理技能,改善患儿生活质量。