实训口诀法在ICU护理实习生心肺复苏培训中的效果研究

目的探讨实训口诀法在ICU护理实习生心肺复苏(CPR)培训中的应用效果。方法选择90名ICU护理实习生为研究对象,按实习时间将其分为对照组(入科实习时间2021年1~6月)和观察组(入科实习时间2021年7~11月),各45名。对照组采用常规教学方法进行CPR培训;观察组采用实训口诀法进行CPR培训。比较两组护理实习生培训前后的理论成绩、操作成绩、操作失误率及教学满意度。结果观察组培训后的理论成绩、操作成绩,出科前的操作成绩及教学满意度均高于对照组(均P<0.05),考核时的环境评估缺失率、顺序颠倒发生率均低于对照组(均P<0.05),而两组的按压频率、按压深度失误率比较,差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论将实训口诀法应用于ICU护理实习生的CPR培训中,有助于提高并维持培训效果,降低护理实习生的操作失误率,提升其急救能力和教学满意度,值得临床借鉴推广。

心肺复苏公益培训活动对医学生保持急救技能持久性效果的研究

目的探讨参加心肺复苏公益培训活动对医学生急救技能持久性保持的效果。方法将实习的82名有意向参加心肺复苏公益培训活动的医学生分为对照组(n=42)和观察组(n=40)。对照组采用常规培训法,观察组采用常规培训法联合心肺复苏公益活动,比较两组培训前、后,以及实习结束后的理论、操作成绩。结果培训后及实习结束后,观察组心肺理论、操作成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。重复方差分析结果提示,对照组的理论、操作技能随着时间推移,下降幅度大于观察组(F=90.222、71.591,P<0.05)。结论医学生通过参加心肺复苏公益培训活动,有助于提高并保持心肺复苏急救技能的持久性,传播公益理念,增强其社会责任感和自我效能感。