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新型城镇化背景下的城乡规划转型
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作者 邓美然 《建筑与文化》 2017年第3期185-186,共2页
自上世纪90年代以来,中国城市化进程飞快,城市规划行业已迅速成为一个热门行业。然而,在城市规划批量生产的时代,城市以粗放式的增加城市建设用地为主要发展方式,造成我国目前部分城市的土地资源告急、自然环境破坏严重等诸多问题。面... 自上世纪90年代以来,中国城市化进程飞快,城市规划行业已迅速成为一个热门行业。然而,在城市规划批量生产的时代,城市以粗放式的增加城市建设用地为主要发展方式,造成我国目前部分城市的土地资源告急、自然环境破坏严重等诸多问题。面临目前城市在发展过程中的这些问题,未来城市规划由最初的增量规划转型为存量规划,或者说增存量并重的规划是势在必行的。然而,在这个转型的过程当中,规划评析将扮演一个举足轻重的角色。本文就当前我国城镇化发展状况,对新型城镇化背景下的城乡规划转型进行简要评析,并提出规划评析在其中可发挥的主要作用。 展开更多
关键词 城镇化 城乡规划转型 存量规划 规划评析
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面向研究生综合素质提高的“APPS”城市设计教学流程组织的尝试
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作者 苏毅 许永耀 +1 位作者 张忠国 邓美然 《中国建筑教育》 2018年第2期112-117,共6页
研究生城市设计课的教学,因为学生受到应试教育的不利影响,在五个方面存有不足,阻碍了研究生综合设计能力的提升。为此,我们引入了基于"APPS(目标—方案—问题—结果)"方法的综合素质提升教学流程,增进了学生之间的交流与合作... 研究生城市设计课的教学,因为学生受到应试教育的不利影响,在五个方面存有不足,阻碍了研究生综合设计能力的提升。为此,我们引入了基于"APPS(目标—方案—问题—结果)"方法的综合素质提升教学流程,增进了学生之间的交流与合作,在2017级和2018级研究生的设计课中进行了教改尝试,取得了较好的改善效果。文末,进一步讨论了APPS方法的改善机理及限制条件。 展开更多
关键词 研究生城市设计课教学 应试教育 APPS(目标—方案—问题—结果) 交流启发式教学 综合素质
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