国内英语专业研究生话语标记语习得实证研究——以Well,So,Like,You Know为例

通过建立平行语料库进行定量分析,并结合问卷调查,探讨国内英语专业研究生对话语标记语well,so,like,you know的习得情况。研究结果表明,与英语本族语者相比,国内英语专业研究生对话语标记语well,so,like和you know的使用频率偏少且对语用功能不够熟练,有过于依赖so的倾向。并指出这种现象与国内使用的英语教材及英语课堂教学内容相关,最后对英语教材及教学改革提出了建议。