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生活化教学让道德与法治课堂更有效
1
作者
邓翠媚
《师道(教研)》
2020年第4期137-137,共1页
部编版《道德与法治》教材,在编写上突出贴近生活,而又引领生活.教材内容往往以学生具体的生活为起点,将各个资源的内容、活动设计从学生的生活开始,再聚焦于道德价值观的探讨,引导师生一同发掘并践行正确的价值观.教材注重引导学生自...
部编版《道德与法治》教材,在编写上突出贴近生活,而又引领生活.教材内容往往以学生具体的生活为起点,将各个资源的内容、活动设计从学生的生活开始,再聚焦于道德价值观的探讨,引导师生一同发掘并践行正确的价值观.教材注重引导学生自主参与丰富多样的活动,在体验、辨析与践行中生成知识,提升能力,形成正确思想观念和良好道德品质.在教学中我们贯彻生活化教学能够较好的适应教材的特点,达到教学效果.
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关键词
生活化教学
道德品质
提升能力
《道德与法治》
教学效果
道德价值观
注重引导
思想观念
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职称材料
云技术·微平台·学无际 ——基于云技术下课外拓展提升学生学习动机的思考
2
作者
邓翠媚
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第21期9-9,共1页
网络一步步地走进了我们的生活, 让它不仅成为游戏的工具,而且更加着实有效地 帮助学生提高学习兴趣,同时利用课外拓展的学 习模式,培养学生的学习兴趣变得尤其重要。木文 就针对基于云技术的课外拓展学习模式进行论 述,并对如何提高学...
网络一步步地走进了我们的生活, 让它不仅成为游戏的工具,而且更加着实有效地 帮助学生提高学习兴趣,同时利用课外拓展的学 习模式,培养学生的学习兴趣变得尤其重要。木文 就针对基于云技术的课外拓展学习模式进行论 述,并对如何提高学生学习兴趣进行探讨,其也是为了更加有效地激发学生的学习动机,对于 培养学生利用云技术进行主动探索,增强求知欲 望和能力有着巨大的推动作用。
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关键词
云技术
课外拓展
学习动机
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职称材料
题名
生活化教学让道德与法治课堂更有效
1
作者
邓翠媚
机构
佛山市三水区三水中学附属初中
出处
《师道(教研)》
2020年第4期137-137,共1页
文摘
部编版《道德与法治》教材,在编写上突出贴近生活,而又引领生活.教材内容往往以学生具体的生活为起点,将各个资源的内容、活动设计从学生的生活开始,再聚焦于道德价值观的探讨,引导师生一同发掘并践行正确的价值观.教材注重引导学生自主参与丰富多样的活动,在体验、辨析与践行中生成知识,提升能力,形成正确思想观念和良好道德品质.在教学中我们贯彻生活化教学能够较好的适应教材的特点,达到教学效果.
关键词
生活化教学
道德品质
提升能力
《道德与法治》
教学效果
道德价值观
注重引导
思想观念
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
云技术·微平台·学无际 ——基于云技术下课外拓展提升学生学习动机的思考
2
作者
邓翠媚
机构
广东省佛山市三水中学附属初中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第21期9-9,共1页
文摘
网络一步步地走进了我们的生活, 让它不仅成为游戏的工具,而且更加着实有效地 帮助学生提高学习兴趣,同时利用课外拓展的学 习模式,培养学生的学习兴趣变得尤其重要。木文 就针对基于云技术的课外拓展学习模式进行论 述,并对如何提高学生学习兴趣进行探讨,其也是为了更加有效地激发学生的学习动机,对于 培养学生利用云技术进行主动探索,增强求知欲 望和能力有着巨大的推动作用。
关键词
云技术
课外拓展
学习动机
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
生活化教学让道德与法治课堂更有效
邓翠媚
《师道(教研)》
2020
0
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职称材料
2
云技术·微平台·学无际 ——基于云技术下课外拓展提升学生学习动机的思考
邓翠媚
《试题与研究(教学论坛)》
2018
0
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职称材料
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