构建体验式初中学科德育渗透教学模式

教学就是德育,德育就是教学.体验则是教学与德育的黏合剂、催化剂,德育不是说教、不是识记,而是体验、唤化.它需要借助教师引领学生切身体验,用情境、生活、活动体验式德育,点燃学生的生命感受,触动学生的心弦,使学生感同身受,从而使 他们的情感得以浸润,思想得到锻造,素养得以提升.

情境体验式教学在语文教学中的运用——以《老王》教学设计为例

本文以具体课例论述了通过情境创设促进情感生成的语文教学理念。在本课的教学设计中,教师创设情境,以境生情,让学生的情感得以激发;引领学生细细咀嚼,领悟文字背后蕴含的深刻内涵,体会作者的思想感情,促进情感的发展;通过拓展延伸,实现情感迁移,升华认识,启迪思想,提升素养。