网络学习共同体群体动力的研究

目前,网络逐渐成为人们学习的重要"场所",网络学习共同体也日益剧增,群体动力是促进网络学习共同体知识建构和集体智慧产品的重要影响因素。本研究探讨学习共同体群体动力的影响因素及其层次结构运行机制,并结合网络学习共同体的特点,提出促进网络学习共同体良好、有序发展的群体动力建构策略,具有较强的实用价值和现实意义。

高校计算机教学形成性评价的应用研究

高校计算机专业注重培养学生的操作能力和知识的应用能力等,单一的总结性评价不利于促进教学的发展和学生的学习。形成性评价应用于高校计算机课程教学中,具有重要的意义。结合高校计算机课程特点,探究形成性评价在高校计算机课程应用的原则,提出促进形成性评价在高校计算机教学应用的策略。

基于网络背景的高中语文作文评改方式研究

作文网络评改方式突破了传统作文评改的局限,发挥学生在作文评改中的主体地位,使学生在多层多边交往中,真正懂得如何去评改作文,从而不断地提高作文评改能力和协作学习能力。探讨了基于网络背景的高中作文评改方式,分析了该评改方式在实施中存在的问题,并提出了解决策略。

牙龈卟啉单胞菌fimA基因型在高原和平原地区慢性牙周炎患者中分布差异的研究

目的分析高原地区和平原地区慢性牙周炎患者龈下菌斑中牙龈卟啉单胞菌(Porphyromonas gingivalis,P.gingivalis)Fimbrilline(fimA)基因分型的差异。方法采用分层抽样方法选取高原人群(海拔3 700 m,高原组)和平原人群(海拔400 m,平原组)各80例慢性牙周炎患者。采用16S rRNA PCR法分别检测高原和平原组慢性牙周炎患者龈下菌斑中的P.gingivalis,应用fimA基因引物特异性的PCR方法对P.gingivalis阳性样本进行基因分型检测。结果高原组检测出P.gingivalis77例,平原组检测出70例,高原组检出率高于平原组,差异有统计学意义(P<0.05)。高原组牙周炎P.gingivalis各fimA基因型总检出率:Ⅰ型27例(35.1%),Ⅰb型24例(31.2%),Ⅱ型66例(85.7%),Ⅲ型10例(13.0%),Ⅳ型16例(20.8%),Ⅴ型未检出,其中,ⅡfimA型的检出率最高,与其他各型比较,差异有统计学意义(P<0.05);平原组样本中,Ⅰ型13例(18.6%),Ⅰb型21例(30.0%),Ⅱ型39例(55.7%),Ⅲ型8例(11.4%),Ⅳ型19例(27.1%),Ⅴ型未检出,其中,ⅡfimA型的检出率最高,与其他各型比较,差异有统计学意义(P<0.05)。与平原组ⅡfimA型基因的检出率比较,高原组的检出率更高(P<0.05)。结论高原组龈下菌斑中P.gingivalis的fimA基因型以Ⅱ型为主,且检出率高于平原组,但同时存在多态性,可能与高原地区慢性牙周炎的发生、发展关系密切。

固体脂质纳米姜黄素联合顺铂对卵巢癌SKOV3的增殖及Bax/Bcl-2蛋白表达的实验研究

目的:研究固体脂质纳米姜黄素(Curcumin-loaded solid lipid nanoparticles,SLN-Cur)与顺铂(Cisplatin,DDP)联用对人卵巢癌SKOV3细胞株生长的影响及促凋亡作用。方法:姜黄素(Curcumin,Cur)制备成SLN-Cur新型给药系统,分别检测DDP、Cur、SLN-Cur、DDP+Cur、DDP+SLN-Cur对人卵巢癌SKOV3细胞株凋亡形态学变化及超微结构变化,细胞凋亡率及凋亡相关基因蛋白的表达。结果:SLN-Cur可抑制SKOV3细胞生长,抑制率与药物浓度及作用时间成依赖关系,24 h IC50=40.14μmol/L,DDP与SLN-Cur联合诱导细胞凋亡作用增强,具有显著协同作用;Bcl-2表达减弱,Bax表达增强。结论:SLN-Cur合用DDP对SKOV3细胞株具有较好的抑制增殖及促凋亡作用,通过下调Bcl-2表达及上调Bax表达而诱导细胞凋亡。

智慧学习环境下高校师生关系构建研究

本文分析智慧学习环境对高校传统师生关系的冲击,阐述新型师生关系构建的取向,提出新型高校师生关系构建的策略:营造自由、民主的校园文化环境,促进平等、和谐师生关系的发展;师生平等对话,增进相互的理解;高校教师要改变思想、观念,"不耻"向学生学习。

人才供应链管理体系建设

本文将供应链管理的核心思想与人才管理模式进行融合,通过人才供应链管理体系的构建,一体化整合人才流与信息流,协同进行人才供需预测、规划和补给,强化战略规划与柔性管理,最终实现人才供应链管理的动态优化。

5-6岁儿童普通话语音能力与音乐音调能力、节奏能力的相关性研究

语言与音乐具有紧密的联系,从古至今似乎已经是人们所达成的共识。但是,具体两者是有哪些联系呢?文章针对儿童5-6岁基本习得语音系统的阶段,通过对普通话语音测试、戈登的初级音乐听想能力测试、歌唱测试的数据统计结果进行相关系数分析。结果显示,普通话的语音掌握与其音乐能力的音调和节奏能力的掌握相关。因此,音乐教师可利用两者的相关关系,以儿童已掌握的语音能力作为引导其音乐学习,利用母语中国汉语的语言要素,更好地进行本土化音乐教学。

大学生移动学习共同体的构建

3G通讯技术的广泛应用给教育信息化开辟新的研究领域,而移动设备、移动服务价格的不断下调,给师生、生生之间关系的建立与巩固提供了有效的渠道。本文就是在这种信息环境下探讨大学生如何建构基于移动情境下的学习共同体,并使得移动学习共同体得以有效地促进其成员智识的建构和发展。

奥尔夫音乐教师教育的理念与创新

在目前的学校音乐教育体系中,奥尔夫音乐教育可以说呈繁花盛开的景象。许多人对德国当代著名的作曲家、音乐戏剧家、音乐教育家卡尔·奥尔夫所创建的音乐教育已不再陌生,但是能够真正深入了解和完全掌握奥尔夫音乐教育理念、实质、内涵的人并不多。要进一步扩大奥尔夫音乐教育在中国的影响,其教师教育是至关重要的。只有拥有大量真正对奥尔夫音乐教育有着深刻认识和丰富经验的教师,才能让奥尔夫教育对中国音乐教育体系产生质变性影响。

中国设计师的创造力哪里去了?

面对中国频频出现的山寨建筑,我们不禁要问"中国设计师的创造力哪里去了"?山寨建筑虽不至于损害什么现实利益,但站在一定的高度上来看,这就不是一个小问题,建筑不仅是一个国家经济、文化、社会关系等要素的凝结物,还明确体现了这个国家的创造力。因此,山寨建筑的频繁出现,到底是设计师的不作为还是隐而未现的某些力量的驱动?答案比现象更值得深思。

基于ASP.NET手机图书管理系统实现的研究

该研究是应用ASP.NET设计开发手机图书管理系统,本系统主要有借阅功能和适配手机屏幕、用户登录/注册功能、查询书籍功能、分类功能和排行功能,以及登录/注册后的用户才能使用的收藏书籍功能、评论书籍功能、推荐书籍功能和“我的”功能,其中推荐书籍功能只有特定的用户才有权限使用。用户通过本系统能够直接在网上查看书籍信息,如果所查书籍没有或者被借完,可以预订这本书籍,并在相应时间内,去图书馆领借阅书籍。本系统还能适配于手机屏幕,根据屏幕的大小来调整文字的大小。

组织认知研究述评与展望

组织认知是支持战略、结构和系统等表层架构的深层基础,是驱动企业战略决策及行为的根源。在梳理文献的基础上,阐明组织认知的概念内涵及测量方式,分析组织认知的前置因素和结果因素,并对未来研究的关键问题进行展望。

创业激情、自我调节模式与效果推理关系研究

基于社会认知理论,以自我调节运动模式和自我调节评估模式为双路径中介变量、以环境不确定性为调节变量,构建被调节的中介效应模型,探讨创业激情对效果推理决策逻辑的影响效应和内在机制。研究表明:①创业激情对效果推理具有正向影响。②创业激情通过自我调节运动模式正向影响效果推理,通过自我调节评估模式负向影响效果推理。③环境不确定性正向调节自我调节运动模式在创业激情与效果推理之间的中介作用;但环境不确定性对于自我调节评估模式在创业激情与效果推理之间的中介作用,则没有显著的调节作用。

创业者目标导向与效果推理——被调节的中介模型

基于社会认知理论和效果推理理论,探究创业者目标导向对效果推理决策逻辑的影响效果,以及创业自我效能感的中介作用和环境不确定性的调节作用。基于199位创业者的调查问卷进行实证检验,结果表明:学习目标导向对效果推理存在正向作用,绩效趋近目标导向对效果推理存在正向作用,绩效规避目标导向对效果推理存在负向作用;创业自我效能感在3种目标导向与效果推理的关系中均具有中介作用:环境不确定性对创业自我效能感与效果推理之间的关系具有正向调节作用,并且进一步调节创业自我效能感在3种目标导向与效果推理之间的中介作用。本研究基于创业者成就动机的视角深化了效果推理前置因素的研究,揭示了在不确定环境下不同的动机倾向对效果推理影响的差异性。

创业幸福感:概念内涵、知识框架与未来研究展望

创业幸福感目前已成为创业研究领域的关注重点,但现有研究存在知识架构不清及核心议题提炼不足等问题。本文以2006-2021年Web of Science核心数据库的287篇期刊论文作为研究样本。首先,利用文献计量软件进行关键词共现、关键词突现和聚类分析,并对该领域的学科支撑、研究对象和涉及的创业阶段等方面进行梳理。其次,基于创业幸福感的定义及理论基础、创业幸福感的前置变量、创业幸福感的结果变量三个主题构建知识框架。最后,从理论视角、研究主题、研究方法与测量方式等方面指出未来的研究方向。

安铺鱼生粥的历史文化与发展对策探析

鱼生粥是安铺的特色小吃,色味俱佳,历史悠久,具有丰富的文化内涵。为了研究安铺鱼生粥的文化内核和推广价值,通过分析其历史起源、烹饪特点、文化内涵,发现其具有反映当地民俗特质和饮食习俗的文化价值、推动当地旅游和餐饮产业发展的推广价值,开发潜力较大,并提出相关对策。

中师生幼儿英语教学法中的英语儿歌教学探究

英语儿歌富于节奏感和韵律感，其优美的旋律不仅能吸引幼儿的注意，而且便于幼儿记忆。幼儿期是汲取知识的关键时期，也是学习语言的重要时期，幼儿英语教学应该从根本上激发幼儿学习英语的兴趣，了解西方文化，侧重培养英语听说能力，为小学的英语学习打下基础。本文主要从中师生幼儿英语教学法中的英语儿歌教学入手，探讨几种切实有效的儿歌教学法，提高幼儿园英语教学活动的质量。

基于数学语言引入的小学生数学思维培养策略——以人教版一年级下册“找规律”教学为例

数学学习的过程中是对学生思维发展的过程,要想数学的教学效果好就必须要提升学生的数学思维,在这种理念下学生才能做到知识和能力双向提升,但是小学数学思维的建立过程是非常复杂的,多年来都是一线教师所研讨的一个话题,本论文以小学一年级数学“找规律”为例,阐述一下基于数学语言引入下的小学数学思维培养策略。

小学信息技术在课堂环境整合背景下的教法

随着以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈，世界各国对中小学信息技术教育的重视程度也不断加强。小学信息技术课程不仅仅只是“玩电脑”的课，它更强调的是培养学生的信息素养，并且强调老师要在教学中不断探索出新的教学模式和教学方法，整合各类信息融入课堂，为学生今后的各类学习打好基础。