计算机系统故障的识别与处理方法探讨

计算机系统已经成为社会发展的主要驱动力,利用计算机系统能够帮助企业或个人节约资源和时间,并打造高效的管理体系。然而,计算机系统作为综合体,在运行过程中难免会出现故障问题,如果不及时处理,可能会引发严重的故障现象。基于此,本文以计算机系统维护的重要性为切入点,从计算机软件系统和硬件系统的角度出发,探讨系统故障的识别和处理方法。

大数据支撑下的计算机应用技术思考

大数据时代对计算机网络及相关信息产业提出了更高的发展要求。计算机应用技术作为基础的技术机制,也应做好同步更新,起到夯实基础,专项拓展的作用。基于此,以大数据为背景,从农业、教育、安全三个方面,探讨计算机应用技术的具体运用,并对计算机应用技术的发展趋势进行展望。

基于动力分配的船舶能耗最优化算法研究

针对传统抗干扰能力差和功率消耗低的问题,提出了基于动力分配的船舶能耗最优化算法研究。确定设定船速,在混合动力推进过程中,增加整船的负荷,分析推进器螺距、推进器个数。采用电力推进,研究服务航速模式下的电机功率,设计船舶能耗最优化算法工作流程,根据设定量计算船舶控制量及动力分配,使能耗量不断趋于最优化,达到能耗最优化。由实验对比结果可知,该算法抗干扰能力和功率消耗都比传统算法要好,可为船舶低耗运行提供支持。

高职计算机应用技术专业人才培养创新研究

高职院校是为社会输出人才的重要场所,计算机应用技术是高职教学的关键内容。随着社会的快速发展,计算机应用技术也得到迅猛发展。如今,人们已经进入信息时代,无论是生活还是工作都离不开计算机应用技术。但是,很多高职院校还在采用传统的计算机专业人才培养模式和理念,根本无法满足学生的学习需求,也无法满足社会对人才的要求。因此,高职院校必须不断创新计算机应用专业人才培养模式,丰富人才培养手段,为计算机应用专业学生的就业奠定基础。

基于地域特色开展创业教育的理论与实际研究——以民办高职高专院校为例

在我国大力推动"双创"的历史背景下,如何更好地开展民办高职高专院校学生创新教育,越来越受到重视,对于创业教育来说,应当更加重视地域特色,使创业教育更具有针对性和效能性。本文以民办高职高专院校作为案例,基于地区特色,对如何开展创业教育进行了探讨,首先分析了基于地区特色创业教育存在的问题,最后提出了基于地域特色民办高职高专院校创业教育的对策。

以创新创业教育引领高职计算机多媒体技术专业实践课程分析

教育是国家发展和建设的基础,随着人们生活水平的逐渐提升,对于教育发展的要求也就越来越高。高职教育主要的目的是为向社会输入高素质、多技能的人才,因此在教育的过程中,需要逐渐重视学生的主体地位。尤其是计算机课程的教学,教师需要积极引导学生树立正确的学习观念,积极采用多媒体的互动技术,尤其是创新教育的背景下,教师可以引导学生积极创业,发展创新,从而成为对社会有用的人才。该文主要研究创新创业教育的基本内涵,分析高职计算机多媒体技术专业实践课程中存在的问题,并提出具体的解决策略。

浅谈高校中计算机的辅助教学

随着时代的进步,电子技术的飞速发展,社会各行各业中都应用到了计算机这种现代技术工具,目前我国的教育领域也已经开始运用计算机辅助教学(Computer-aided Instruction,以下简称CAI)这一现代化教学手段进行教育教学。运用计算机辅助教学可以使教学内容化静为动,调动学生的学习兴趣;变难为易,提高学生的学习兴趣;使学生寓学于乐,培养学生的学习兴趣。CAI已成为激发学生兴趣的新方法、新手段,如电化教育、现代信息技术教育、语音教育及在各学科中应用的CAI手段已在大学课堂的教学中得到了广泛的使用。CAI作为新形势下的一种教学媒体,受老师和学生的欢迎度越来越高。但是它的作用也不是万能的,授课教师用它时还是要把握好分寸,这样才能使得CAI为我国教育事业发挥更大的辅助作用。

对大学通识教育的认识

在大学生成长成才的过程中,通识教育是非常关键的,通识教育反对过早专业化,使培养的大学生知识割裂、视野狭隘、片面发展。通识教育是一种综合性的整体,它不强调学生掌握任何技能以及任何知识,而是旨在通过科学的通识教育,基于完善的通识课程来有效丰富学生的视野,拓展学生的知识面,实现学生复合学科的融合贯通。

高职院校学生劳动教育体系构建

新时代发展阶段下开展高职院校劳动教育体系构建是实现立德树人的根本要求,加强高职院校学生劳动教育体系构建势在必行。目前,高职院校对劳动教育体系的重视程度不够,不能充分彰显劳动教育的作用和价值。因此,以高职院校为研究对象,阐述高职院校劳动体育教育的功能和价值,探讨高职院校劳动体育教育的现状,进而探索出高职院校学生劳动教育体系构建的路径,完善高职院校的劳动教育体系,构建多元化的劳动教育体系。

信息技术下计算机教育混合式教学模式研究

在信息环境下,混合教育模式更符合现代教育的发展趋势。信息技术与教育的融合是现代中国教育发展的基本条件。信息技术混合教育是计算机教育改革的新观点。文章首先回顾了混合教育的特点和效益,分析了计算机教育的现状,接着研究了信息技术条件下计算机教育的混合模式,希望对我国计算机教育的发展有所帮助。

高职院校计算机专业学生创新创业能力培养的探索

高职院校是培养专业人才的阵地,对于高职院校来说,如何更好的培养学生的创新创业能力,对于强化高职院校教育的科学发展至关重要,但当前我国一些高职院校在这方面还存在不足。本文就高职院校计算机专业学生创新创业能力培养问题进行了研究,首先对当前在这方面存在的问题进行了梳理;最后就如何开展好这项工作,提出了一些有针对性的对策。

互联网环境下的计算机专业教学改革

计算机与互联网教学相结合,加快了教学改革,提高了计算机教学效率和质量。基于网络的计算机教育改革可以帮助学生学习和创新,教师应根据网络的特点,明确计算机教育的现状和计算机教育改革应注意的问题环境。以有效应对互联网培训的冲击,最终服务于学生计算机专业的培养。为此,该文主要分析了互联网环境下网络的特点和互联网环境下计算机教学的改革措施。

高校团建工作存在的问题与对策研究——以民办高职高专院校为例

针对目前国家对于高校共青团工作的高度重视程度,各民办高职高专院校团委有必要明确其自身的工作定位,有必要摸清其工作的特殊性,有必要利用其特殊的工作环境,采取具体性的措施;注重社会实践与开展校园文化活动科学有序推进民办高职高专院校的团委工作的发展,推进文明和谐校园的建设,从而为我国的文化和教育事业提供更好的发展环境。

职业院校食品类学生在“三创”比赛中如何出彩

在当今社会,创新、创意、创业已成为推动经济发展的重要动力。作为培养技术技能人才的重要基地,职业院校在“三创”比赛中扮演着举足轻重的角色。本文将探讨职业院校食品类学生在“三创”比赛中出彩的路径,以期为相关教育工作者提供有益的参考。

如何构建和实施高职院校“劳动育人”培养体系

劳动教育是新时代对教育提出的新要求,也是我国高等院校教育教学改革的一项重要内容。本文立足于新时代高职院校劳动育人时代特征和培养目标的基础上,以劳动教育能够培养人才和怎样培养人才为内在机理,进而探索新时代教育背景下高职院校劳动育人体系的构建和实施,以期为高职院校劳动教育的研究指明方向和路径。