数学思想与高中数学教育的结合

数学思想蕴含在我们所学的数学知识里,又相对独立于我们的数学知识.这两者在我们的教学过程中相辅相成,可以这么说,不存在超脱数学思想的数学知识,由此可见,数学知识是以数学思想为基础的,并且学生的学习过程是两者的结合.因此,我们高中数学教学也要践行这一原则,笔者具有多年的高中数学教学经验,下面将从两者的关系结合几个方面来谈谈我的设想.

浅谈中学数学教学中的美学教育

在《普通高中数学课程标准(实验稿)》的'课程目标'中指出,培养的学生要'具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观.''目标'中明确指出数学的美学意义,体现了数学与美育的有机结合,激励人们不断探索和发掘数学之美,让数学学习变得不再枯燥与抽象.在我们的世界中,自然、宇宙、文学。