采用PSS-AVR并联模型对励磁系统进行相位补偿的理论与实践

本文主要研究PSS-AVR并联模型对励磁系统进行相位补偿的理论与实践。首先,对阻尼转矩分析法和PSS相位补偿设计方法的基本原理进行了简要说明。考虑到传统串联模型中,PSS输出信号与电压偏差量叠加后进入AVR,这时设计PSS需要对信号经过AVR所产生的相位滞后进行额外的补偿,因此设计PSS-AVR并联模型,即PSS输出信号在AVR的输出端进行叠加。最后采用电力系统全数字仿真装置(ADPSS)对设计结果进行仿真试验,结果表明,PSS-AVR并联模型不仅能达到抑制低频振荡的效果且所需补偿角明显小于传统串联模型。

基于核心素养培养的初中语文教学探究

我国在“十三五”规划中提出了“核心素养”这一概念,为我国教育领域的发展提供了新的方向与目标。语文是初中时期的重点科目,通过学习语文知识,能够有效提升初中学生的语言表述能力、文字能力等。初中语文教师在开展教学工作的过程中要重视对学生核心素养的培养,选择合适的教学方法,重点关注学生在课堂上所占据的主要地位,构建高效的语文教学课堂。本文针对核心素养理念影响下的初中语文教学工作进行了简要分析,期望能够为相关语文教学人员的工作开展提供助力。