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认知对等及其认识论意义 被引量:8
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作者 刘正光 邓忠 邓若瑜 《外国语》 CSSCI 北大核心 2020年第1期34-47,共14页
形式、意义或功能对等的理想诉求在现实翻译中遇到了诸多难解的问题,皆因其结构主义语言学理论基础本身存在着缺陷。本文提出的"认知对等"指人类的认知图式在不同的语言里所共享的本体性特征。该概念牢牢把握语言的本质特征... 形式、意义或功能对等的理想诉求在现实翻译中遇到了诸多难解的问题,皆因其结构主义语言学理论基础本身存在着缺陷。本文提出的"认知对等"指人类的认知图式在不同的语言里所共享的本体性特征。该概念牢牢把握语言的本质特征和认知的基本规律,在认识论上强调主观与客观、一般与个别、静态与动态的有机统一,因而具有理论上的自洽性和解释上的内在一致性。现实翻译中的不对等系由认知的主体性和同样具有主体性的文化因素所致,认知主体识解的参与导致概念化方式的差异,从而产生不对等。认知对等的价值在于阐明了本体论层次的认知对等是翻译行为的逻辑起点。由于认知对等,人类才有实现有效交际的可能。 展开更多
关键词 认知对等 本体层次 认知图式 不对等 主观性
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梦的颜色
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作者 邓若瑜 《小学生生活》 2009年第7期71-71,共1页
我的梦是蔚蓝的。因为我梦见了蔚蓝的大海,蔚蓝的天空,还有一个穿着蔚蓝色连表裙的小公主。
关键词 诗歌 文学作品 《梦的颜色》 邓若瑜
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伺候“蛋大爷”
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作者 邓若瑜 《小学生生活》 2009年第7期70-70,共1页
今天,老师布置络我们一个任务:伺候“蛋大爷”,要求鸡蛋跟在身边一整天。唉,我纳闷了,从小到大只听说过伺候病人,电视剧里伺候少爷,从来没有听说过伺候鸡蛋的呀!算了,管它呢,我这么有责任心的一个大活人,还能伺候不好一个鸡... 今天,老师布置络我们一个任务:伺候“蛋大爷”,要求鸡蛋跟在身边一整天。唉,我纳闷了,从小到大只听说过伺候病人,电视剧里伺候少爷,从来没有听说过伺候鸡蛋的呀!算了,管它呢,我这么有责任心的一个大活人,还能伺候不好一个鸡蛋?不可能! 展开更多
关键词 鸡蛋 电视剧 责任心 老师
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