小学语文教学中学生思维能力的培养

在小学语文教学中,给学生传授科学的思维方法,是培养学生能力的重要途径。因此,教师在教学中要充分发掘教材中有利于培养学生思维能力的因素,恰当地选择思维训练,为学生构建积极思考的条件,激励他们,鞭策他们主动思考,对发展学生的思维能力帮助很大。

写信

(同步单元:四年级上册第七单元)名师导写称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期是一封书信的五大要素。称呼、祝福语和署名根据对象不同而不同。正文内容可以把想要说的事用关键词先罗列出来,再选择特别想说的内容,用“围绕一个意思写”的方法说清楚。信写好后,可以通过邮局寄出去,信封上要写清收信人、寄信人的姓名、地址、邮编;也可以通过电脑发送到收信人电子邮箱,直接书写正文或链接书信文档,点击发送即可。