“双一流”背景下来华留学生趋同化管理的问题及解决措施探讨

近年来,随着来华留学生规模逐年扩张,当前对留学生教育的发展要求已经从“重数量,轻质量”转变为提质增效,为此教育部强调高校应逐步实施对来华留学生与我国学生采取趋同化管理。“趋同化”管理已成为当下来华留学生管理的普遍共识,大部分高校也已摒弃了针对留学生的区别管理,但是在趋同化管理工作的开展过程中仍面临了不少问题和实施困境,文章从多方面总结并分析了趋同化管理中存在的问题和困难,针对主要问题提出了解决途径,以期促进高校留学生趋同化管理工作的有效开展。

新形势下高校港澳台学生国情教育实践与探索

港澳台学生因其成长环境的特殊性,在生活习惯、思想意识等很多方面都与内地(大陆)学生具有很大差异。在内地(大陆)高校招收港澳台学生的规模不断扩大的背景下,如何有效开展港澳台学生思想教育工作将成为各高校面临的重要课题。该文在深入理解国情教育的重要意义的基础上,梳理了高校开展国情教育面临的困难,调研并总结了部分高校的实践经验,最后提出了进一步深化国情教育的思考。

新形势下来华留学工作的现状及发展趋势

近年来我国来华留学工作发展迅速,国际学生规模不断扩大,生源结构不断优化,为我国外事外交工作提供了有力支持。但在当前国际局势多变,外交压力增加的形势下,来华留学生管理工作也面临更大的挑战。如何在危机中觅新机,变局中开新局,成为我国来华留学工作的一项关键内容。文章在分析来华留学的总体发展形势及面临的问题和挑战的基础上,为我国来华留学工作的未来发展方向和管理举措建言献策。