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浅谈中职英语第二课堂的开展
被引量:
1
1
作者
邓辉玉
《广东教育(职教)》
2011年第4期48-49,共2页
本文根据笔者多年开展英语第二课堂教学的实践,结合中职英语教与学的现状.尝试从营造英语学习氛围、第二课堂的教学内容和教学形式、考评方法以及开展第二英语课堂应遵循的原则等多方面阐述自己的观点和做法,以求优化英语第二课堂教...
本文根据笔者多年开展英语第二课堂教学的实践,结合中职英语教与学的现状.尝试从营造英语学习氛围、第二课堂的教学内容和教学形式、考评方法以及开展第二英语课堂应遵循的原则等多方面阐述自己的观点和做法,以求优化英语第二课堂教学,激发学生学习英语的兴趣,提高英语教学效果的目的。
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关键词
中职
英语
第二课堂
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职称材料
试论主题式CBI教学模式在中职商务英语函电教学中的有效性
被引量:
1
2
作者
邓辉玉
《科教文汇》
2011年第10期140-142,共3页
本文从主题式CBI教学模式的含义、主要特点、课堂教学设计等方面论述这一教学模式,对当今中职商务英语课堂教学的实用有效性有一定的借鉴意义。
关键词
主题式CBI教学
商务英语函电
教学有效性
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职称材料
整顿贫困后进村要注意处理好“四个关系”
3
作者
邓辉玉
《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》
1995年第5期39-40,共2页
整顿贫困后进村,是农村基层组织建设的难点,也是当前农村基层组织建设工作必须认真抓好的重点。这项工作的好坏,关系到农村的发展与稳定,关系到奔小康目标的实现。怎样才能把整顿工作搞好从平度市多年来的整顿实践看,实际工作中必须注...
整顿贫困后进村,是农村基层组织建设的难点,也是当前农村基层组织建设工作必须认真抓好的重点。这项工作的好坏,关系到农村的发展与稳定,关系到奔小康目标的实现。怎样才能把整顿工作搞好从平度市多年来的整顿实践看,实际工作中必须注意处理好"四个关系":
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关键词
整顿
工作队
班子建设
贫困
村党支部
村级组织
农村基层组织建设
实际工作
农村工作
小康目标
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职称材料
题名
浅谈中职英语第二课堂的开展
被引量:
1
1
作者
邓辉玉
机构
广州市白云行知职业技术学校
出处
《广东教育(职教)》
2011年第4期48-49,共2页
文摘
本文根据笔者多年开展英语第二课堂教学的实践,结合中职英语教与学的现状.尝试从营造英语学习氛围、第二课堂的教学内容和教学形式、考评方法以及开展第二英语课堂应遵循的原则等多方面阐述自己的观点和做法,以求优化英语第二课堂教学,激发学生学习英语的兴趣,提高英语教学效果的目的。
关键词
中职
英语
第二课堂
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
试论主题式CBI教学模式在中职商务英语函电教学中的有效性
被引量:
1
2
作者
邓辉玉
机构
白云行知职业技术学校
出处
《科教文汇》
2011年第10期140-142,共3页
文摘
本文从主题式CBI教学模式的含义、主要特点、课堂教学设计等方面论述这一教学模式,对当今中职商务英语课堂教学的实用有效性有一定的借鉴意义。
关键词
主题式CBI教学
商务英语函电
教学有效性
Keywords
theme-based language instruction
business English correspondence
teaching effectiveness
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
整顿贫困后进村要注意处理好“四个关系”
3
作者
邓辉玉
机构
中共平度市委组织部
出处
《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》
1995年第5期39-40,共2页
文摘
整顿贫困后进村,是农村基层组织建设的难点,也是当前农村基层组织建设工作必须认真抓好的重点。这项工作的好坏,关系到农村的发展与稳定,关系到奔小康目标的实现。怎样才能把整顿工作搞好从平度市多年来的整顿实践看,实际工作中必须注意处理好"四个关系":
关键词
整顿
工作队
班子建设
贫困
村党支部
村级组织
农村基层组织建设
实际工作
农村工作
小康目标
分类号
F323.8 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈中职英语第二课堂的开展
邓辉玉
《广东教育(职教)》
2011
1
下载PDF
职称材料
2
试论主题式CBI教学模式在中职商务英语函电教学中的有效性
邓辉玉
《科教文汇》
2011
1
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职称材料
3
整顿贫困后进村要注意处理好“四个关系”
邓辉玉
《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》
1995
0
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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