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地理分层教学的方法和意义
1
作者
邓迎利
《中国校外教育(中旬)》
2015年第10期115-115,共1页
解读了分层教学的概念与实质,阐述了分层教学的方法和实施,最后针对分层教学出现的问题提出了一些建议。
关键词
地理
分层教学
方法
意义
教学目标
下载PDF
职称材料
略谈地理教学中的兴趣培养
2
作者
邓迎利
《学周刊(上旬)》
2016年第3期103-103,共1页
本文围绕兴趣对地理教学展开论述,首先从用良好的心态快乐教学、带动学生的兴趣开始谈起,尔后论述了教学态度、学习方法、师生合作、找到切入口、培养学生的合作意识以及学思结合等一系列和兴趣有关联的话题,条析缕陈,细致入微,分享同仁。
关键词
地理教学
兴趣培养
教学态度
切入口
原文传递
题名
地理分层教学的方法和意义
1
作者
邓迎利
机构
河北省迁安市迁安镇第二初级中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2015年第10期115-115,共1页
文摘
解读了分层教学的概念与实质,阐述了分层教学的方法和实施,最后针对分层教学出现的问题提出了一些建议。
关键词
地理
分层教学
方法
意义
教学目标
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
略谈地理教学中的兴趣培养
2
作者
邓迎利
机构
河北省迁安市迁安镇第二初级中学
出处
《学周刊(上旬)》
2016年第3期103-103,共1页
文摘
本文围绕兴趣对地理教学展开论述,首先从用良好的心态快乐教学、带动学生的兴趣开始谈起,尔后论述了教学态度、学习方法、师生合作、找到切入口、培养学生的合作意识以及学思结合等一系列和兴趣有关联的话题,条析缕陈,细致入微,分享同仁。
关键词
地理教学
兴趣培养
教学态度
切入口
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
地理分层教学的方法和意义
邓迎利
《中国校外教育(中旬)》
2015
0
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职称材料
2
略谈地理教学中的兴趣培养
邓迎利
《学周刊(上旬)》
2016
0
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