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题名坚持整体改革 全面提高素质
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作者
邓迪权
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机构
番禺市市桥镇沙墟二小学
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出处
《教育导刊(上半月)》
1998年第7期40-41,共2页
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文摘
我校是一所村级小学.近几年,在各教育部门的正确领导下,在当地农业管理区大力支持下,经过全校师生的努力,我校教育教学质量稳步上升,校容校貌有了很大的改观,教学设备日趋完善,学生的全面素质也得到了较大的提高.我们认为,搞好学校的工作关键有三条:一是有当地政府重视和支持;二是有良好的领导和教师队素质;三是德智体美劳全面抓.从全面提高学生的素质中要质量,为祖国培养合格的人才.
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关键词
整体改革
青年教师
全面提高
精神文明建设
教师队伍
农业管理区
教师评选
教育教学质量
艺术学科
学校
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分类号
G629.28
[文化科学—教育学]
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题名提高小学思品课有效性策略初探
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作者
邓迪权
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机构
广州市番禺区市桥小平小学
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出处
《师道(教研)》
2017年第2期42-42,共1页
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文摘
教师应引领学生从已知的世界出发,用自己的眼睛观察生活和社会,用心灵感受生活和社会.用自己的方式研究生活和社会,以提高思想品德教学的针对性和实效性。
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关键词
有效性策略
小学思品课
思想品德教学
观察生活
感受生活
社会
实效性
学生
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分类号
G623.15
[文化科学—教育学]
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题名植根快乐教育沃土,滋养师生快乐人生
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作者
邓迪权
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机构
广州市番禺区市桥沙墟一小学
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出处
《师道(教研)》
2014年第3期7-7,共1页
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文摘
我们对快乐教育进行校本化的构建,对教育特色进行全面勾勒,形成了沙墟一小学“快乐教育”的特色文化,主要内容包括:以“让快乐的阳光洒满校园”为育人理念;以“美润童心、至趣至乐”为校训;以“美知美行、同趣同乐”为校风;以“美心、趣导、乐教”为教风;以“尚美、博趣、乐学”为学风。
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关键词
快乐教育
人生
师生
教育特色
特色文化
育人理念
校本化
小学
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分类号
G629.612
[文化科学—教育学]
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