钢琴教学融入声乐正谱伴奏模式的研究

高校音乐学专业传统的钢琴教学课程与声乐教学课程是相互独立的,但是高校各种音乐会表演与声乐比赛在缺少专业艺术指导和伴奏的情况下都需要钢琴专业学生协助伴奏。为了使学生伴奏水平达到声乐舞台表演的要求,笔者及校项目研究小组采取了在钢琴教学中融入声乐正谱伴奏的模式,并加以实践验证,力求找到科学有效的课程改革方案。

钢琴演奏中的音乐审美分析

作为音乐艺术的主要载体之一,钢琴艺术表演频繁出现在公众的面前,此种艺术的审美能力成为演奏者与听众应当具备的基本素质。文章从音乐审美的特点因素到音乐审美的具体作用逐一分析钢琴演奏追求的艺术效果以及音乐审美的重要意义,以求从美学方向探索感知钢琴演奏艺术的人文主义精神内涵。

流产后宫内残留物的超声诊断与病理诊断比较

目的比较流产后宫内残留物的超声诊断结果与病理诊断结果差异。方法选取2015年5月-2017年2月在医院就诊的流产后疑似宫内残留物患者69例,采用腹部和阴道超声检查患者子宫内残留物大小、回声、局部和周边血流情况及血流阻力指数(RI),并与病理检查结果进行比较。结果超声检查的符合率为95.65%(66/69),血流信号显示率为90.91%(60/66)。蜕膜组织、蜕膜及绒毛组织的主要超声表现结果为强回声和混合回声所占比例明显高于弱回声,差异有统计学意义(P<0.05)。蜕膜及绒毛组织、胎盘残留(无胎盘植入)、胎盘残留(有胎盘植入)的RI比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论超声诊断流产后宫内残留与病理诊断的准确性基本一致,能够为流产后宫内残留的治疗提供可靠的诊断依据。

欣赏邓泰山演绎李斯特《诺玛的回忆》有感

2017年11月25日,邓泰山于成都特仑苏音乐厅举办个人钢琴独奏音乐会。压轴演出了李斯特选自贝里尼歌剧《诺玛》中的《诺玛的回忆》。邓泰山用他独到的理解与诠释手法演绎了这首难度极大的名曲,让人印象深刻。

钢琴心理逻辑教学探究

伴随钢琴教育在我国日益发展,钢琴教学方法和目的却日趋功利,泛技术化影响深远,导致钢琴教学的心理逻辑被忽略。此种情况对学习钢琴的学生而言非常不利,失去了艺术教育的核心意义。为了培养钢琴学生艺术综合素养,钢琴心理逻辑教学的重要性便随之突出。

声乐正谱伴奏在钢琴教学中可行性探究

声乐正谱伴奏的学习对高校钢琴学生的实践意义重大,且影响深远。然而钢琴学生在声乐正谱伴奏的学习中通常会遇到诸多困难。笔者在指导教学的过程中总结归纳出系列的难点所在和相应的指导方法,旨在有效完善具有针对性地教学思想,并提供可行的教学思路,以探究提高高校钢琴学生的专业素养和舞台实践能力的途径。

郎朗与李云迪钢琴演奏风格对比探究

郎朗与李云迪是中国在国际上知名度最高的两位顶尖钢琴演奏家,他们活跃在同一个时代,两人在演奏与生活上的风格迥异,自然关于两者的对比就成了音乐界和音乐爱好者的重要谈资。本文从两人的成名历程到个人特色到大众喜好再到艺术眼光一一作出对比,意图带读者走近两位艺术家的世界,领略两人不同风格的艺术人生。

浅析拉赫玛尼诺夫《音乐瞬间Op.16 No.4》演奏技巧

拉赫玛尼诺夫《音乐瞬间OP.16 NO.4》(e小调)风格体裁独特,演奏技巧深邃;本人这次对《音乐瞬间》第四首演奏技巧的浅析,希望有助于演奏者在演奏过程中更好地了解此作品,也为广大学琴者提供一些帮助,解决演奏中的技术难点从而更好地诠释这部作品。