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谈如何培养初中生的作文自评与互评能力
1
作者
邓金好
《中华活页文选(教师)》
2020年第12期36-38,共3页
作文评改是作文教学的重要环节,能够直接提高学生的作文水平。本文结合实际教学经验,从自评自改、互评互改、多评少改、引导互评、教育合力五个方面入手,简要分析初中作文评改方式的创新策略,以推进初中作文教学的不断进步。
关键词
初中生
作文
互评互改
评改兼顾
原文传递
题名
谈如何培养初中生的作文自评与互评能力
1
作者
邓金好
机构
广东省肇庆高新技术产业开发区大旺中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2020年第12期36-38,共3页
文摘
作文评改是作文教学的重要环节,能够直接提高学生的作文水平。本文结合实际教学经验,从自评自改、互评互改、多评少改、引导互评、教育合力五个方面入手,简要分析初中作文评改方式的创新策略,以推进初中作文教学的不断进步。
关键词
初中生
作文
互评互改
评改兼顾
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
谈如何培养初中生的作文自评与互评能力
邓金好
《中华活页文选(教师)》
2020
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