高职财务管理专业“三班+三制+三中心”人才培养模式的探索与实践

高等职业教育的财务管理专业“三班+三制+三中心”人才培养模式改革,立足以学生为中心,提升人才培养质量和办学综合实力,从人才培养定位、人才培养目标、课程体系构建、实践教学设计、师资队伍建设、持续改进机制等方面进行改革探索,深化了财务管理专业人才培养机制改革,推进了国际视野财务人才、卓越财务人才培养,推进了分层分类教学改革,深化了学分制、项目制、导师制改革,专业的影响力、认可度将大大提升。

数字经济时代大数据与财务管理专业群高质量发展的对策研究

数字经济为大数据与财务管理专业群高质量发展提供了新动能,推动了人才需求结构的变化,促进了人才培养模式的转型。文章提出精准对接数字经济发展需求、明确专业群定位与建设目标,面向数字化的人才培养模式转型,深化专业群人才培养模式改革;课程数字化改革与重构,构建“平台+模块”专业群课程体系;任务驱动,加强教材与教法改革,创新数字化教育新模式;内培外引,打造结构化教学创新团队;校企合作,建设数字化人才高水平实践教学基地;多元协同,建设“育训并举、训产合一”的数字化技术技能平台;建立数字经济研发中心,搭建科研、技术推广服务平台;加强与其他国家在数字技能领域的交流互鉴,培养国际化技术技能人才;完善可持续发展保障机制和数字经济人才评价体系等对策,以促进专业群高质量发展。

校企合作背景下高职院校财经类专业实践教学模式演化及对策研究

结合高职院校财经类专业实践教学模式演化的路径分析,从校企合作、工学结合视角出发,探索校企合作背景下高职院校财经类专业实践教学模式改革存在的主要问题、影响因素,从而提出促进高职财经类专业实践教学模式演化趋势的对策,对于财经类专业的实践教学效果的提升大有益处。

顾客忠诚度计划的会计处理

顾客忠诚度计划是企业许诺经常购买或大量购买企业产品的客户，以消费积分换取诸如折扣、累计积分、赠送商品等奖励服务的一种活动。20世纪末，顾客忠诚度计划在我国服务行业已经非常流行。然而，我国会计界尚未深入开展顾客忠诚度计划的研究，大部分实施顾客忠诚度计划的企业没有对顾客忠诚度计划引起的收入与费用进行确认、计量、记录和报告。

资源消耗会计:理论意义与实现路径

资源消耗会计把美国的作业成本法和德国弹性边际成本法相结合,理论意义显然,但目前发展缓慢,应用局部化,从RCA的核算障碍、技术障碍、观念障碍、基础障碍、资金及绩效障碍等方面分析了其应用障碍,最后提出了进行成本效益分析、充分考虑其应用条件、综合考量限制因素、将资源消耗会计理念融入会计软件之中,使其商业化、用户化,从而更好地促进其普及与推广等可参考的实现路径。

新常态下高职财务管理专业人才培养模式存在的困境与路径选择

以新常态为背景分析高职财务管理专业人才培养模式存在重"形"轻"效"、重"能"轻"识"、重"能"轻"态"、重"职"轻"高"、重"高"轻"职、重"校"轻"企"、重"新"轻"常"等突出问题。新常态下高职财务管理专业人才培养模式创新的路径选择必须围绕"新"、"常"、"态"、"化"四字做文章。在"新"字上有突破、在"常"字上提要求、在"态"字上下功夫、在"化"字上做文章,最终才能实现人才培养模式的新突破。

新常态下高职财务管理专业人才培养模式的创新与实践

基于新常态立足"提升专业人才培养质量"这一根本目标,文章探讨了经济新常态对企业财务管理以及财务管理人才培养的影响,从立足提升人才培养质量的需求出发,从人才培养目标、培养理念、培养方式、教学模式、课程建设、师资建设、教学评价等10个方面总结了我院财务管理专业人才培养模式改革与创新的思想及做法。

高职院校会计电算化仿真模拟实践教学的问题与对策探讨

随着会计信息系统和网络技术的发展,会计电算化由单机系统发展到网络系统,迫切要求会计电算化实践教学与之适应。如何完善会计电算化仿真模拟实践教学,加强对学生实践能力的培养,使学生充分适应社会职业的需要,这是我国许多高职院校面临的一个现实问题。主要分析了网络经济环境下会计电算化仿真模拟实践教学存在的主要问题,并提出了相应的改革对策。

跨组织成本核算的体系及其对策探讨

跨组织成本管理(Inter—OrganizationCost Management,IOCM)是通过调整供应链中各企业之间的活动,使得总供应链成本降低的一种结构性方法。跨组织成本核算是跨组织成本管理的重要内容,也是跨组织成本管理的难点。本文主要对跨组织成本核算的概念框架、账户体系设置、会计报告进行探讨,并提出了实施对策。

双一流建设背景下高职财务管理一流专业建设研究与实践

高职院校建设按照“双一流”的建设标准来建设具有一流专业(群)的一流高职学院,财务管理一流专业建设是广东水利电力职业技术学院一流高职院校建设的重要建设项目之一。财务管理专业坚持5个“一流”专业定位确定了财务管理一流专业的建设目标,制定确实可行的财务管理一流专业建设方案与建设任务书,从教育教学改革、教师发展、教学条件、社会服务、对外交流与合作5个维度制定了建设内容与建设举措,通过多年的建设,取得一定的建设成效。文章对此进行了总结,以期为同行提供参考和借鉴。

高职财务管理专业推行“411”工学结合模式初探

在大力推行工学结合、改革人才培养模式的大背景下,规划、实施工学结合人才培养模式,已成为高职财务管理专业改革与发展的突出问题。分析了财务管理专业实施"411"工学结合人才培养模式的有关问题,提出了实施的具体措施。

国际视野背景下高职财务管理专业人才培养模式创新与实践

基于"国际视野高技能管理型财务人才培养"目标,高职财务管理专业应加强与国外大学协同专本人才培养实践,从教学标准、人才培养模式、课程体系、师资建设、教学评价等方面加强协同改革与创新,以实现培养具有国际竞争力的管理型高技能财务人才的人才培养目标。

开放会计对跨组织成本管理的影响与路径选择

本文在探讨开放会计内涵的基础上,总结了开放会计对跨组织成本管理影响的描述性研究成果,并分析了开放会计是如何影响跨组织成本管理及在目前情况下如何优化跨组织成本管理。

促进高职项目课程有效性提升的长效机制研究

项目课程改革面临着课程形成机制、渗透机制障碍、课程保障机制障碍、课程开发机制障碍、课程运行管理机制障碍、课程评价机制障碍等体制机制障碍因素制约着项目课程有效性的提升,促进项目课程有效性提升必须进一步建立健全课程形成机制、渗透机制、课程保障机制、课程开发机制、课程运行管理机制、课程评价机制等体制机制以形成提升项目课程有效性的长效机制。

刍议如何完善跨组织成本管理

跨组织成本管理是现代企业财务管理的一个重要方面。本文在介绍跨组织成本管理内涵、特征的基础上,指出我国跨组织成本管理存在理论研究不够深入、实务操作不够重视等问题,并从管理方法、知识管理、价值链管理、管理机制、激励机制、组织系统、信息系统和绩效评价八个方面提出了完善跨组织成本管理的建议。

关系成本会计核算研究

一、关系成本的内涵、构成与特点 （一）关系成本的内涵关系成本源于礼尚往来的人际关系成本，由于受到人性趋利本能的诱惑而被扭曲为权钱交易的一种表现形式干任何事情都得需要成本，不需要成本的理想社会是不可能存在的。关系成本的实质内容是科斯最早提出的交易成本理论。关系成本更多情况下是在交易成本的范畴中进行研究。

高职《会计电算化》项目课程设计与实践探讨

从项目课程教学目标设计、课程内容安排、课程项目设计等方面分析了《会计电算化》项目课程设计思路,介绍了《会计电算化》项目课程的总体设计、具体设计、实施方案以及注意事项。

基于五度模型的会计电算化课程评价体系的构建

在阐释项目课程有效性相关概念的基础之上,从项目课程的有效设计、有效实施、有效影响、有效反思以及有效环境五个维度构建了会计电算化课程有效性评价的五维度模型,并从五个维度建立了会计电算化课程有效性的评价标准。

高职公共英语教学目标定位的再思考——高职公共英语与学生专业和谐结合的探讨

针对高职教育目标及目前高职公共英语教学的现状，本文通过对高职公共英语教学目标的思索，探讨了如何将公共英语教学与学生专业和谐结合起来，真正实现高职英语教育满足岗位所需，市场需求的现实目标。

基于供应链的组织间开簿成本会计的风险防范与对策研究

文章在探讨供应链组织间开簿成本会计的内涵与理论意义的基础上,分析了供应链组织间开簿成本会计的风险和机会主义行为,并提出了其风险防范对策。