邓铨【油画作品】

邓铨（1981-）．男，汉，陕西西安人．中南大学工程硕士，广州大学松田学院艺术与传媒系党委书记，副主任，讲师。

从器物之美论设计形态学中的造物与造形——以广府文化为案例

从我国的传统器物至今的现代器物的产生和发展过程都昭示着器物的美随着社会的变迁、文化的更替、科技的转变而发生着内部结构、材质等的改变。器物之美也因此而随着设计形态的造物与造形的改变而发生改变。本文就从器物之美论设计形态学中的造物与造形的重要性中的造物与造形的区别、怎样造型与怎么造形、设计形态学艺术、设计形态学中的造物与造形等四个方面进行了详细的探讨与阐述,并以广府文化为案例,说明了这样的器物之美所呈现出的设计形态学的重要地位。

广州民办高校学生媒介素养研究——以广州大学松田学院为案例

新媒介时代的到来,教育面临新的挑战,大学生的媒介素养不仅关系到他们对信息的获取与利用,而且关系到他们的自身发展,因此专家在多次＂媒介素养高峰论坛＂上提出,要加强对学生媒介素养的教育,在大学的各门课程中渗透媒介素养教育,全社会都要关注大学生媒介素养。中国的经济高速发展,与之相伴的文化变革推动了社会转型的齿轮。

民族传统文化在现代设计中的运用——以2007年春晚为案例

春晚诞生于1983年春节,在除夕的鞭炮声中,央视举办了第一届春节联欢晚会,从此全球华人的年夜饭都增加了一道“大餐”。从此,中国人始终保持着对春晚的“忠贞”,春晚的话题也长存在老百姓经久不衰的讨论中。本文试图对2007年春晚为案例,并以2007年春晚两大亮点做内容分析,阐述民族传统文化在现代设计中的运用。

黑板与白板的和谐共处——以文化哲学为根基的教育创新

现代化教育面临巨大的挑战和机遇,以多媒体辅助教学(CAI)为研究的切入点,以求进行教育的创新。本文提出CAI的广泛运用应该与传统教学工具相结合,黑板和白板的和谐共处,形成资源互补,发挥各自优势,能最大化教学的效果。笔者提出在教学的传播活动中,以增强传播效果为出发点,以文化哲学为根基,进行教育创新。

广府艺术在线上教育的传播与探讨

随着新媒体的不断发展,网络走进我们的生活和学习中,网络因其具有的消费性、可接近性、交互性,开始为艺术传播贡献一份媒介的力量。人类社会发展至今,只有网络对传统文化的传播才使"人人成为艺术家"成为可能,深究其缘由,我们发现网络能创造出储存量最大的信息库、最快捷的检索工具、最精准的信息传播,而对于广大群众来说又可以在合法情况下自由谈论艺术,艺术不再是那么高不可攀。艺术家还会将作品放到网络上供更多的人来提建议,所以网络又是广大艺术创造者将艺术传播到各个领域的重要手段。

岭南文化元素在高校设计教育中的弘扬与应用

岭南文化是典型的南方地域性文化,也是中华民族文化的重要组成部分。高校设计教育与地域性的文化元素密不可分,岭南文化元素在高校设计教育中被广泛的使用,实现现代设计技法与传统元素有机的结合,让学生的设计作品既能够符合现代人的艺术审美,又能够弘扬传统的岭南文化。本文主要分析岭南文化的内涵与基本特征,探讨现代的高校在设计课程开展过程中如何实现岭南文化元素的传承和作用发挥。

广东独立学院艺术专业校企合作模式探索——以广州大学松田学院为案例

《南方日报》报道“广东独立学院调查2013年或将真正走向‘独立＇”，但是独立之后面临最大的问题就是独立学院学生就业问题。根据《国家中长期人才发展规划纲要》中提出“创造性思维和创新能力”的具体措施，加强实践能力成为人才培养的重心。独立学院艺术专业建设一批高水平实践教学基地成为办学理念的重中之重，本文主要介绍以广州大学松田学院艺术专业为案例，针对广东独立学院校企合作的模式探索。

将广东地区文化植入艺术设计基础课程的启示

在艺术设计课程的教学过程中,很多教学理念和教学内容都是从西方引入的,缺乏与我国本土文化的有机结合,不利于促进学生理解和应用,不利于发展和传承地方文化,导致教学质量降低、教学效果和特色缺失。我国广东地区的文化包括客家文化、广府文化等,在建筑、盆景、雕刻以及园林等方面独具特色。如果将这些本土文化元素纳入高校艺术设计基础课程,不仅可以丰富课堂教学内容,促进学生更好地理解和掌握知识,而且有利于从思想上促进和培养学生热爱地方文化,从而有兴趣研究和开发具有地域特色的实践项目。该文主要研究将广东地区文化植入高校设计课程,结合具体的教学情况,总结一些有益的启示,以期能够进一步提升艺术设计专业的教学质量和效果。

民国时期的广东地区美术教育发展状况

在第一次世界大战期间,作为东方战场的中国在"洋务运动"、"戊戌变法"等社会浪潮的推动下迎来了极大发展机会,民国政府教育部门在当时的教育政策中把美术列为发展的学科,同时社会大众对美术的消费欲求也迅速膨胀。本文主要对民国时期广东美术教育的发展情况进行分析。

民办高校大学生媒介素养问题与策略

随着新媒体的风行，信息铺天盖地地包围了当下的大学生。对于大学生素质的评价标准中，最基本的，就应该是大学生对于信息的辨析能力和对媒介的使用方法，即媒介素养。通过对广州大学松田学院在校生的问卷调查、小组访问、课堂调查等方法，总结出大学生媒介素养的实际情况，找到了大学生媒介素养存在的部分突出问题，并通过学校、家庭、个人等层次给予大学生有建设性的指导，期待能引起大学生对于自身媒介素养的重视，引导大学生自觉的提升个人媒介素养。

时尚广告中对女性的凝视

时尚广告中,女性所占的比例居高,对时尚广告中女性的"看"与"被看"不仅牵动了消费,而且确立了主体-客体之间的关系。

组织课外拓展提高学生艺术实践能力的研究

高校艺术设计实践教学长期未形成严谨的教学体系,这是实践教学的一种缺憾。学科竞赛是艺术设计专业教学的补充手段。本文根据自己在组织学科竞赛活动研究过程中,结合当前教育形式,对拓展课外活动,提高学生艺术素养问题,着重从四个方面论述:1)开展艺术活动,培养学生素养;2)组织课外活动,培养德、智、体、美、劳等全面发展人才;3)不断拓宽课外活动内容和活动形式,提高学生们的艺术素养;4)

探析广州增城乡野文化的影响——以增城乡野文化中的建筑文化、美食文化、人文情怀为例

随着我国经济的发展和社会的进步,党和政府对农村文化建设高度重视,大力发展农村文化事业。近年来,广州市增城区以实施乡村振兴战略、推进乡村文化建设为契机,把乡村建设和党基层建设有机结合,不断提升乡村发展的软实力。增城乡野文化为当地的经济发展和城镇建设奠定了雄厚的文化基础。文章主要以增城乡野文化中的建筑文化、美食文化、人文情怀三大模块为代表,研究与探讨乡野文化对地区的影响,通过对增城乡野文化内涵的深入挖掘,分析传承与发扬乡野文化的重要性,积极响应、实施、落实党的十九大农村振兴战略。

浅析民办高校贫困生就业工作困难的原因

随着高校招生规模的扩大,民办高校毕业生的就业工作越来越难,特别是"无权""无势""无财"的贫困毕业生的就业工作更应成为社会各届所关注的焦点。

以专业竞赛提高学生素质研究

近年来,随着全方位的素质教育日益为社会所重视,大学教育教学也一改传统的应试教学格局,第二课堂活动的价值为越来越多的学者和大学教师所关注。同时,出现了不少有关第二课堂活动的文章及项目研究。

学习贯彻党的二十大精神 用红色资源育时代新人——红色文化融入高校思想政治教育路径研究

办好民办高等教育,必须坚持党的领导,随着民办高校党建工作的逐步系统化,高校对党建品牌化建设需求也日益增多。红色文化对促进民办高校党建品牌化有着重要的建设作用,高校应重视红色文化传承工作,坚持党建引领,利用自身学科优势,将党的政治理论、党史学习教育、课程思政等切实融入到教育教学工作中,积极开展“初心”教育,引领广大师生忠诚拥护“两个确立”,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。本文以广州应用科技学院为例,探索“课程思政+专业+竞赛+乡村振兴”的红色教育品牌路径,努力把党建品牌优势转化为高校发展优势。

微项目学习在高中化学课堂教学中的实践研究——以“化学反应条件的优化”为例

本文以"化学反应条件的优化"为例,阐述在常规课堂教学中实施微项目学习的必要性,以及设计微项目学习的步骤和策略,包括"确立微项目"和"规划微项目",在微项目实施过程中要依纲据本,深入挖掘情境素材,采用任务驱动法,通过建构模型的方式,实现知识的整合、内化、升华,达到深度学习的目的。

浅谈广府文化的艺术特色

广府文化与潮汕文化、客家文化都是我国粤语地区汉族文化的组成部分。广府文化的分布地域较广,与人们的生活有着紧密的联系,从而形成了独特的艺术表现形式。文章分析了广府文化的历史渊源、哲学精神,以及广府艺术独特的表现形式,以期深入地阐述广府文化的艺术特色。