核心素养框架下的高中物理科学素养的培养和探究

新时代背景下,我国经济和科技得到较好发展。在这样的情况下,教育要应对时代发展做出一定的改变与改革,从而保障人才培养效果和质量,促进学生终身发展,从立德树人角度出发培养学生的能力与素养。在核心素养框架下,高中物理科学素养的培养需要立足实际情况,进而分析学生个体化差异,兼顾受众群体,制定教学目标,并积极开展有效的课堂教学。教学时,教师除了让学生掌握知识与技能之外,更需要对学生的素养和思维进行有效培养。

“测电源电动势和内阻”实验问题分析

在高中物理教学中,物理实验是物理教学的重要内容,也是当前高考物理必考的内容,其中《测电源电动势和内阻》实验,更是重中之重。在此,对＂测定源电动势和内阻＂实验问题作些分析探讨。