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重视数学结论得出过程的探索
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作者 邓集柏 《湖南教育(上旬)(A)》 2001年第7期44-44,共1页
关键词 数学结论 数列求和公式 等差数列求和 认知结构 结构与原理 创造思维能力 相加法 教学目的 掌握知识 发现过程
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“错位相减法”与“错位相加法”
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作者 邓集柏 《湖南教育(数学教师)》 2008年第6期45-45,共1页
我们知道,等比数列前项和公式的推导方法用的是“错位相减法”.在近几年的高考中,涉及到错位相减法的试题有许多,在复习时要特别引起重视.因为加与减互为逆运算,所以错位相减法的孪生兄弟错位相加法,学生也要适当地练习.下面以2... 我们知道,等比数列前项和公式的推导方法用的是“错位相减法”.在近几年的高考中,涉及到错位相减法的试题有许多,在复习时要特别引起重视.因为加与减互为逆运算,所以错位相减法的孪生兄弟错位相加法,学生也要适当地练习.下面以2007年的两个高考题为例加以说明. 展开更多
关键词 错位相减法 加法 推导方法 等比数列 孪生兄弟 高考题 逆运算 公式
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