氢溴酸槟榔碱对钉螺足平滑肌收缩活动的影响

目的 :研究氢溴酸槟榔碱对钉螺足平滑肌的收缩活动与Ca2 + 的关系 ,探讨其降低钉螺附壁上爬、增强灭螺效果的作用机制。方法 :采用离体平滑肌实验方法 ,观察氢溴酸槟榔碱对足平滑肌收缩活动的影响。结果 :3× 10 6mol·L-1氢溴酸槟榔碱可使收缩力增加 ,频率加快 ,其收缩活动可被维拉帕米所拮抗 ;同等浓度的氢溴酸槟榔碱 ,在无Ca2 +含EGTA的Ringer’s液中 ,亦可增强平滑肌的收缩活动 ,且能被咖啡因拮抗。 1× 10 5和 3× 10 5mol·L-1氢溴酸槟榔碱 ,均能显著地阻滞BayK864 4 ,增强足平滑肌的收缩活动 ,且阻滞作用呈浓度依赖性。结论 :氢溴酸槟榔碱可能具有阻钙作用。此作用从理论上解释投药后钉螺不附壁上爬 ,增强灭螺效果 ,提供了一定的理论依据。

根据新学科专业目录修订研究生培养方案的思考和若干做法

根据新的学科专业目录在修订研究生培养方案时我信认为要正确处理好以下三个关系：基础理论的宽度与深度之间的关系，硕士生培养与博士生培养的关系，知识，能力和素质的关系，体现在具体培养方案修订过程中的做法是：把准学科特色，处理好原学科专业与相应新学科专业的关系，明确培养层次，处理好博士生培养与项士生培养的关系，拓宽、加深理论基础与加强全面素质和综合能力培养的关系。

槟榔碱对大鼠门静脉和钙通道电流的剂量与效应关系

目的 探讨槟榔碱 (Arecoline,Are)对大鼠门静脉和钙通道电流 (ICa)的剂量与效应的关系 ,阐明 Are灭螺增效的作用机制。 方法 采用离体大鼠门静脉自发性收缩活动的实验方法和全细胞膜片钳记录技术 ,研究 Are的剂量与效应关系 ,及其对 Ca2 +和 ICa的影响。 结果 不同浓度的 Are对大鼠门静脉的收缩力呈双相反应。 10 - 7～ 3× 10 - 7mol/LAre使门静脉的收缩力增强 ;10 - 6～ 10 - 4 mol/L 则使收缩力逐渐抑制 ,均呈浓度依赖性。Are3× 10 - 8～ 10 - 4 mol/L 对单个心室肌细胞钙通道电流的作用与门静脉一致 ,亦呈浓度依赖性的双相反应。门静脉收缩活动和全细胞记录钙通道电流的结果证明 ,不同浓度的 Are对 Ca2 + 和 ICa均显示有剂量与效应关系 ,低浓度有促 Ca2 + 及增加 ICa作用 ,高浓度有阻 Ca2 +内流及降低 ICa作用。 结论 阻钙作用可能是 Are降低钉螺上爬附壁率、灭螺增效作用的理论依据。

ESP视野下高职商务英语人才培养目标定位与教学的思考

应用语言学中ESP(English for Specific Purposes,特殊用途英语)理论近年来有了长足的发展。很多国内外的专家学者在探寻其理论价值的同时,积极寻找其跨学科研究的可能性与可行性。本篇文章在简要分析了ESP理论及运用后,主要探讨了在ESP视野下高职商务英语人才培养目标定位,同时对商务英语学科在培养复合型英语人才方面进行了教学思考。

与专业教育相结合的医学生思想政治教育途径研究

医学生专业教育和思想政治教育的有效结合,能够增强专业教育的实效性,提高思想政治教育的针对性。在医学专业课教学中渗透政治思想教育、发挥专业教师的思想政治教育作用、将医德医风教育作为医学生思想政治教育的着眼点、开展具有医学专业特色的思想政治教育活动、以所学医学知识服务社会,是医学生专业教育与思想政治教育结合的有效途径。

湖北省某高等医学院校人文素质培养体系探讨

高等医学院校对医学生进行人文素质培养是适应新的医学模式转变的需要,也是为了适应医学教育工作可持续发展的要求和适应医学实践的内在要求。本文针对目前高等医学院校的医学生在人文素质教育培养过程中存在的人文教育理念缺乏、课程设置不合理等问题,并结合湖北某高等医学院校医学生人文素质教育的现状,对建立科学有效的人文素质培养体系进行了探索,旨在推进医学生人文素质与医学教育的进一步融合,从而为我国高等医学院校更加有效的培养优秀医学人才提供理论依据。

基础医学课程教考分离的实践与思考

教考分离在发达国家已是一种普遍的教学制度。本人通过初步的实践，认识到有利于充分发挥教师和学生的主观能动性；家利于发挥考试的民向功能；有促进教学改革，提高教学质量的作用。

如何做好低年级大学生的党建工作

作者经过长时期的做学生党建工作,不断探索出在大学低年级发展高质量学生党员的一些经验,愿借此文给大家一些帮助.

区域助力教师成长 着力打造学科坊模式——湖南省益阳市赫山区教师工作坊建设经验谈

信息时代全面席卷整个社会,带来了经济、文化、教育等领域的大变革。移动网络、物联网络、人工智能的发展促使“互联网+”持续发力,教育信息化成为促进教师培训变革的核心力量。教师培训工作要顺应时代变化,应对新挑战,满足区域教师培训的品质要求,适应区域师训工作大规模与常态化特点,关注教师的个性差异,帮助教师培养实践智慧、解决真实情境中的问题。针对以上问题,湖南省益阳市赫山区教育科学研究培训中心做了大胆的尝试,利用教师工作坊平台,注重线上线下的有机结合,加强管理过程的督导和成果复盘的任务驱动,构建了较为鲜明的学科坊研修模式。在教育信息化2.0时代,最大限度地以个性、灵活、精准、优质的样态为支持教师专业发展提供了较为鲜活的案例。

高职院校开设英语选修课的思考

根据教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求》明确规定,高职高专教育英语课程的教学目的是:"经过180-220学时的教学,使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。"

跨境电商背景下的商务英语教学实践探究

最近几年,国家针对跨境电商出台了众多配套政策及措施,而跨境电商的快速发展离不开政策的支持.从2012年8月商务部颁布《关于利用电子商务平台开展对外贸易的若干意见》直到现在,从国务院到各大相关部委,也纷纷出台针对跨境电商行业的配套政策措施,以此促进该行业的稳步发展.随着这一领域的不断发展,与之相关的具备综合素质的专业人才也不断增大,正因为如此,新形势下商务英语教学的改革与创新势在必行.本文从现阶段商务英语教学中存在的问题入手,对跨境电商背景下的商务英语教学实践的具体策略展开了探究,以期引起广大教育工作者的重视.

高职高专以目标为导向的英语教学策略的实证研究

1.本研究的背景与意义文化和经济的全球化及我国加入WTO的形势对我国的高等职业教育提出了越来越高的要求。高等职业教育的重要性已得到广泛关注。作为高等教育的一个重要组成部分,它在社会和经济发展中起着至关重要的作用。因此,适应经济全球化的新格局。

外科学家裘法祖院士与血防

裘法祖(1914-2008),著名医学家,医学教育家,中国科学院院士,中国现代外科学奠基人之一,中国器官移植主要创始人,晚期血吸虫病外科治疗的开创者。裘院士说:"我想,我们医护工作者在给病人看病、治病的时候,在思想上应该形成这样一个概念,这就是:假如坐在或躺在你面前的病人是你的亲人的话!"1他长期致力于救治晚期血吸虫病人,正是仁爱医术的体现。本文重温历史文献,缅怀裘法祖院士的血防事迹。

荒野孤影寻螺人——缅怀“血防先驱”李赋京教授

血吸虫病曾经是严重危害我国人民健康的传染病。本文以同济医学院院史馆馆藏史料为依据,缅怀血防先驱——华中科技大学同济医学院李赋京教授,以发扬血防精神。博学笃志献身血防李赋京1900年出生在陕西蒲城,1920年从同济医工专门学校毕业赴德国留学,1928年获医学博士学位回国。旧中国内忧外患、时局动荡,人才稀缺,李赋京辗转多地从事医学教育事业,任病理学、解剖学和寄生虫学教授。

百年同济医学院记忆:院史馆藏品撷英

以华中科技大学校史馆和同济医学院院史馆藏品为线索,结合同济医学院110余年的历史,展示了该校虽历经第一次世界大战和第二次世界大战劫难,数次迁校,仍坚持办学的艰难历程.同济医学院是具有德国医学教育传统的医学教育机构,本文所展示的资料,为研究中国现代医学教育的起源和发展提供了第一手的资料.

抗日战争时期同济医学院的西迁及办学

1937年淞沪会战以后,为避战祸,同济医学院先迁上海市内租界,旋迁浙江金华、再迁江西赣州、吉安、广西贺县、云南昆明,最终落定四川李庄。6次迁徙,历时8年,在艰苦的条件下,同济医学院开始由中国人自己主持校务,仍坚持了高水平办学,培养了包括吴孟超等一批著名医学家和医界领导;在科研方面也取得了成绩,查明了李庄当地一种流行病的病因,并提出了预防方法;举办展览、创办专栏,为当地人民普及医学知识。同济医学院师生组建了红十字会医院、第五重伤医院,参加战地医疗救治。未随同西迁的德国籍教师又在上海组建了德国医学院。抗战胜利后,同济医学院复员上海办学,德国医学院学生并入同济医学院。

同济医科大学早期毕业生(1912-1955)

通过1912年同济德文医学堂的第一届毕业生到1955年武汉医学院第四十三届毕业生的毕业证与毕业合影,再现了同济医科大学早期的历史面相。毕业证书有当时学校的名称,印章、校长签名,可以看出不同时期学校名称的变化,校长的更替,医学院隶属关系变化;毕业照则直观展示了当时学生的精神风貌;毕业生对医学事业的贡献,反映了同济医科大学的办学成就。