浅析以核心素养为导向的小学数学“读思达”教学法

在新课改的背景下,我国提出了核心素养这一概念,并将其作为一种教育理念,要求教师在教学过程中为学生创设一个和谐、宽松的学习氛围,让学生在课堂教学活动中学习阅读、思辨和表达,从而培养学生的核心素养。文章通过分析“读思达”教学法对课堂教学的重要性,提出小学数学基于核心素养为导向教学开展策略,以期提升数学教学的有效性,促进小学生全面发展。

提高小学数学课堂教学实效的“三个精心”

提高小学数学教学质量,是每位小学数学教师所不断追求的目标。提高小学数学课堂教学质量方法多种多样,课堂教学中,教师应熟练掌握精心创设良好情境、精心安排教学活动、精心设计课堂练习这三个教学基础策略,有效提高教学策略。