小学综合实践教学模式:一主题三环节六课型

综合实践课程以其综合性、开放性、实践性、多元化、动态化的特点备受关注,但在小学综合实践课程实施中,也存在教学目标不明确、教学流程不清晰、教学任务重、教师缺乏科学教学模式的引导、综合实践教学几乎无章可循、无本可依等问题,使教学实施效果大打折扣。本文构建了"一主题三环节六课型"的小学综合实践教学模式,以"定题—践行—评价"三大环节为主要教学流程,以"选题指导课、方案制定课、实践操作课、阶段交流课、成果展示课、评价总结课"六大课型展开教学,引导小学综合实践课程健康、科学、可持续地开展。

巧设情境,敲开语文课堂之门

创设情境是运用多媒体、角色道具等手段,创设生动真实的情境,激发学生的兴趣,使教学更有效的一种方式,因此,语文教学尤其应该重视巧置各种情境。

激发兴趣,迈入快乐语文之门

语文是滋养学生心灵的基础性学科,是学生学习其他学科的基础,因此,激发学生学习语文的兴趣,使学生快乐地、自主地学习语文,提高语文课堂的效率,实现“快乐语文”,是语文教师教学工作的重中之重。