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浅谈情感因素与聋校数学教学
1
作者 邙英来 《青年教师（学术版）》 2009年第1期48-48,共1页
所谓情感，是我们对外界刺激肯定或否定的心理反应。教学中，这种心理反应制约着学生参与教学活动的意识，从而直接影响着教学效果。聋生多疑，学习目的不明确，因此，聋校教师要善于利用情感因素，
关键词 情感因素 数学教学 聋校教师 心理反应 教学活动 学生参与 教学效果 学习目的
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