创客教育融入游戏化园本课程的构建

游戏化园本课程是在开展幼儿游戏中,幼儿教师需要跟随幼儿心理开展和实施,同时意识到教育生长点,根据幼儿在游戏中的兴趣以及遇到的困难,协助幼儿继续开展游戏活动,对幼儿园的既有资源进行充分且有效的挖掘、整理和利用,以促进幼儿的适宜性发展。创客文化联合教育活动共同组成了创客教育,这是结合儿童兴趣,借助于项目学习方式,充分运用教学材料、工具等,提倡幼儿学习造物并主动分享,以此对解决问题能力、创新能力以及团队协作能力进行培养的一种素质教育。

微时代下幼儿园家园共育的实施途径

要得到幼儿家长的支持与理解，幼儿园必须进一步加强宣传力度，确保幼儿家长能够全面地了解幼儿园的教学水平、师资力量以及幼儿教学活动的开展情况。在微时代下，我们探索出信息互联家园共育模式，让幼儿家长能够更好的幼儿园进行沟通联系，依靠信息网络实现与幼儿家长的有效衔接，引导他们树立现代教育观念，推进幼儿教育工作的健康有序实施。