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小学音乐教学的有效性分析 被引量:2
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作者 邝少珍 《北方音乐》 2017年第4期147-147,149,共2页
在小学教育体系中,音乐课程是重要的人文学科,对于培养学生音乐能力和艺术审美能力具有重要的意义。在小学音乐教育过程当中,由于不属于重要考试学科,往往得不到学生的重视,甚至很多教师也意识不到学科的重要性,在教学过程中往往面临教... 在小学教育体系中,音乐课程是重要的人文学科,对于培养学生音乐能力和艺术审美能力具有重要的意义。在小学音乐教育过程当中,由于不属于重要考试学科,往往得不到学生的重视,甚至很多教师也意识不到学科的重要性,在教学过程中往往面临教学时间受到挤压、教学成就感缺失等问题。本文立足小学音乐教学实践,分析开展小学音乐教育过程中的诸多困境,进而寻求提升小学音乐教育水平的有效策略,以期指导小学音乐教学理论研究和实践教育工作,切实提升学生音乐水平,提高学生音乐素养。 展开更多
关键词 小学音乐 音乐教学 有效性 教学研究
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新课程背景下小学音乐欣赏教学研究 被引量:3
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作者 邝少珍 《艺术评鉴》 2017年第4期72-73,共2页
随着新课标教学改革的不断推进,小学音乐课程受到越来越多的重视,小学音乐教学模式的改革已经势在必行。本文首先针对小学音乐欣赏教学的现存问题做出简要分析,继而进一步探讨小学音乐欣赏教学的方法策略。
关键词 小学音乐 欣赏课 有效性 探析
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