教师对合作学习的体认——三位教师的访谈研究

访谈中三位教师认为,合作学习内容的选取是开展合作学习的关键,只有选取具有合作价值的教学内容,合作学习才具有实在意义;合作小组的搭建应注重学生之间的差异,恰当地进行分组,能让学生们在合作时充分交流,取长补短,相互帮助;时间把握要有度并要对合作学习情况做出有效的评价。为有效开展合作学习,教师们应学习合作学习的理论知识,用扎实的理论指导教学实践;在强调学生合作学习的同时不能忽略独立思考,学生应有独立思考的时间保障,此外,合作学习应与冲突或竞争共存,让学生们的思想火花相互碰撞,形成良性竞争。教学中合作学习取得的成效是教师与学生共同作用的成果。