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摘“互动”之花 结“有效”之果——浅探在新课改理念下高中政治互动性教学
1
作者
邝细兵
《新课程》
2017年第12期37-37,共1页
随着时代的发展,人们对于教育也不再单单停留在表面,更注重学生对于知识的运用能力。这种运用能力并不是一朝一夕就可以培养的,必须从学生日常的学习中慢慢培养。教师要和学生进行互动,通过互动增加他们对知识的了解,对知识的运用...
随着时代的发展,人们对于教育也不再单单停留在表面,更注重学生对于知识的运用能力。这种运用能力并不是一朝一夕就可以培养的,必须从学生日常的学习中慢慢培养。教师要和学生进行互动,通过互动增加他们对知识的了解,对知识的运用能力。目前高中生比较重视的语、数、英的成绩,对于其他的学科虽然在意,但是并没有下太多工夫。而时代的发展越来越快,政治成为学生之后发展必不可少的一种技能,不管从事什么工作,这门学科知识的储备都可以给他们加分不少,所以政治对于高中生的发展有着重要的作用,教师需要通过课堂的互动来加强他们的这种观念,潜移默化为他们积累政治方面的知识。
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关键词
互动
新课改
高中政治
教学
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题名
摘“互动”之花 结“有效”之果——浅探在新课改理念下高中政治互动性教学
1
作者
邝细兵
机构
湖南省永兴县第二中学
出处
《新课程》
2017年第12期37-37,共1页
文摘
随着时代的发展,人们对于教育也不再单单停留在表面,更注重学生对于知识的运用能力。这种运用能力并不是一朝一夕就可以培养的,必须从学生日常的学习中慢慢培养。教师要和学生进行互动,通过互动增加他们对知识的了解,对知识的运用能力。目前高中生比较重视的语、数、英的成绩,对于其他的学科虽然在意,但是并没有下太多工夫。而时代的发展越来越快,政治成为学生之后发展必不可少的一种技能,不管从事什么工作,这门学科知识的储备都可以给他们加分不少,所以政治对于高中生的发展有着重要的作用,教师需要通过课堂的互动来加强他们的这种观念,潜移默化为他们积累政治方面的知识。
关键词
互动
新课改
高中政治
教学
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
摘“互动”之花 结“有效”之果——浅探在新课改理念下高中政治互动性教学
邝细兵
《新课程》
2017
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