浅谈数学教学中的小组合作

数学是一门逻辑性较强的学科,对学生思维能力的要求比较高。因此,教师要通过各种有效途径开发学生的大脑潜力,提高学生对数学学习的积极性。调查发现,小组讨论对学生思维能力的开发有很大好处,因此,增加小组讨论在课堂所占比例是调动学生学习兴趣,开发学生思维潜力的良策。

认真参考，巧妙使用教师用书——以《数据收集整理》为例

根据《义务教育数学课程标准》发行的多套数学教师用书,随着教材获得广泛的应用,但在实际的数学教学过程中,这些教学用书能否合理使用会受到各种因素的制约,因此教师在教学的过程中,应当合理地使用教师用书,有效提升自身的数学教学水平,高效提升数学课堂教学效率.文章以"数据收集整理"教学为例,分析教师应当如何合理使用教师用书.

小组合作学习在小学数学课堂中的应用

小学教育改革的进程中,传统的小学数学教育模式受到了巨大的冲击。如何有效提升教学质量以及培养学生的数学学科核心素养成为当下的焦点话题。以数学教材内容为基础,通过不断创新发展教学形式,让学生充分感受到数学学科的核心素养。