议小学数学概念教学的策略

小学阶段的学生,各项能力都处于发展初期,所以他们的思维能力、语言表达能力及阅读理解能力等非常有限,相应的思维逻辑也具有很大的局限性,这意味着很多小学生是很难在短时间内理解和记忆抽象难懂的数学概念的,故不断提高小学数学概念教学质量成为了老师们的主要工作任务。另外,数学概念一直都是小学数学教学主要内容,也是学生学好和应用数学知识的前提和基础,其教学质量提升更关系到小学数学教学发展,所以不断加强小学数学概念教学是非常必要和重要的,理应得到重视及关注。