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把握好多媒体教学在物理实验中的尺度
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作者 邝锦伦 《师道(教研)》 2014年第4期181-182,共2页
物理是一门实验学科,实验是物理教学中的基础,物理知识、物理规律来源于生活实践,学习物理离不开理论联系实际。通过物理实验,让学生分析、归纳物理概念及规律,从而提高教学效果。由此可见实验对物理是多么的重要因此多媒体教学虽... 物理是一门实验学科,实验是物理教学中的基础,物理知识、物理规律来源于生活实践,学习物理离不开理论联系实际。通过物理实验,让学生分析、归纳物理概念及规律,从而提高教学效果。由此可见实验对物理是多么的重要因此多媒体教学虽然是教学的有效手段,但它绝对不是能治“教学百病”的“灵丹妙药”;用多媒体教学代替物理实验应有一个度,务必要适度。 展开更多
关键词 多媒体教学 物理实验 理论联系实际 物理规律 物理教学 物理知识 生活实践 学生分析
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物理教学中自主性学习的培养
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作者 邝锦伦 《师道(教研)》 2014年第5期206-206,共1页
一、普遍存在的好教师标准和现行课堂教学的弊端 有什么样的教育制度,就会有什么样的教师。教师,有的时候就像是一头被绳子牵着鼻子的牛,绳子往哪里牵.就会往哪里走。一堂课你该怎么上,该讲什么,学生应该怎么教以及一个老师的任... 一、普遍存在的好教师标准和现行课堂教学的弊端 有什么样的教育制度,就会有什么样的教师。教师,有的时候就像是一头被绳子牵着鼻子的牛,绳子往哪里牵.就会往哪里走。一堂课你该怎么上,该讲什么,学生应该怎么教以及一个老师的任何言谈举止现在都不由老师决定,而是由这个社会决定,这也决定了老师讲课方式和课堂模式的死板,在这种模子一样的环境下怎么可能出来有独立思想的人才。 展开更多
关键词 自主性学习 物理教学 培养 教师标准 课堂教学 教育制度 言谈举止 课堂模式
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