沥青混凝土路面坑槽修补技术与工程应用

冷凿热补法是目前国内最常用的坑槽修补方法之一。在实际修补坑槽施工中,施工工艺存在多样性、随意性,难以保证坑槽的修补质量。通过调研,对传统的坑槽修补方法进行了改进,并通过工程实际应用验证,可供沥青路面坑槽修补施工参考。

城市轨道交通运输与管理专业学期项目课程的设计与评价

本文针对城市轨道交通与运输管理专业课程项目开发困难的问题,提出学期项目课程的概念,并给出了学期项目课程设计及学生评价方法。

滑模摊铺路面掺粉煤灰混凝土配合比设计

以南方某高速公路工程滑模摊铺混凝土路面配合比设计为例,阐述滑模摊铺路面掺粉煤灰混凝土配合比设计方法,为今后滑模摊铺混凝土路面配合比设计积累了经验。

公路养护专业任务驱动型教材建设探讨

本文论述了公路养护专业任务驱动型教材建设的必要性,并提出了公路养护专业任务驱动型教材编写的流程及在任务设计过程中应注意的问题。

谈素质教育寓于实验教学的途径

如何提高学生综合素质,已成为教育界关心的热点和研究的重点。提高学生综合素质是多方面、多途径的。本文从实验教学的角度阐述如何提高学生综合素质。传统的实验教学过程一般是:先是实验前教师准备好各小组的仪器,再是教师演示实验操作过程,最后就是学生动手操作。采取上述做法的教师认为,实验教学无非就是教会学生熟练地做实验罢了。但我认为,这样的认识是片面的。实验课的教学目的,

基于问题引导下的任务驱动型在线生本学材开发——以公路养护云教材为例

技工学校学生学习基础和认知能力较弱,在技工院校推行采用"线上"+"线下"混合式教学或在线教学的教学实施过程中存在如何引导学生自主学习在线资源问题,为此提出采用基于问题引导下的任务驱动型在线生本学材作为引领学生在线自主学习的策略。以公路养护云教材为例,给出了基于问题引导下的任务驱动型在线生本学材开发路径和方法。

基于职业能力培养的公路养护课程开发与实践——“一体化+翻转课堂”教学模式创新

技工学校学生学习基础和认知能力较差,以综合职业能力培养为目标的一体化课程在实施的过程中存在学习时间不足等问题。为此,本文提出了"一体化+翻转课堂"教学模式,以公路养护课程为例,给出了课程开发路径和方法,探索"一体化+翻转课堂"教学模式实施的路径。

港珠澳大桥桥面铺装用集料加工成套技术

目前国内集料加工技术生产的集料难以满足港珠澳大桥桥面铺装用集料的技术要求。为此,在进行大量的市场调研,结合港珠澳大桥前期预研究的经验,针对细集料分三档、针片状含量要求高等技术难点,在设备选型等方面进行了创新并提出集料加工工厂化理念。通过可行性分析,并进行小批量模拟生产后,研究出桥面铺装用集料加工成套技术,对大型桥梁桥面铺装用集料的生产加工具有重要参考价值。