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浅论小学语文教学中学生自主学习能力的培养
1
作者
邢东花
《科学中国人》
2014年第02S期182-182,共1页
多年的教学尝试和教学实践,使我越来越认识到”自主学习”是当前教改的主旋律。“自主学习”能唤起学生的自主意识,真正让学生成为学习的主人,发挥学生的主体作用,是学生在学习中走向成功的一条捷径,是效提高教学质量的最佳途径。...
多年的教学尝试和教学实践,使我越来越认识到”自主学习”是当前教改的主旋律。“自主学习”能唤起学生的自主意识,真正让学生成为学习的主人,发挥学生的主体作用,是学生在学习中走向成功的一条捷径,是效提高教学质量的最佳途径。身为课改教师,我深深的体会到课程改革将给我们教师搭建一个学习、探究、展示的平台。如果教师还是用老观念去教授语文,那无疑是在扼杀课程改革那鲜活的生命力。作为一名语文教师,必须在学习中培养学生主动学习,主动探究的精神。使学生真正成为课堂的主体,成为学习的主人。
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关键词
小学语文
教学
自主学习
能力培养
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题名
浅论小学语文教学中学生自主学习能力的培养
1
作者
邢东花
机构
河北省邯郸市鸡泽县鸡泽学区西街小学
出处
《科学中国人》
2014年第02S期182-182,共1页
文摘
多年的教学尝试和教学实践,使我越来越认识到”自主学习”是当前教改的主旋律。“自主学习”能唤起学生的自主意识,真正让学生成为学习的主人,发挥学生的主体作用,是学生在学习中走向成功的一条捷径,是效提高教学质量的最佳途径。身为课改教师,我深深的体会到课程改革将给我们教师搭建一个学习、探究、展示的平台。如果教师还是用老观念去教授语文,那无疑是在扼杀课程改革那鲜活的生命力。作为一名语文教师,必须在学习中培养学生主动学习,主动探究的精神。使学生真正成为课堂的主体,成为学习的主人。
关键词
小学语文
教学
自主学习
能力培养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅论小学语文教学中学生自主学习能力的培养
邢东花
《科学中国人》
2014
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