例谈多媒体信息技术在地理教学中的应用

多媒体信息技术的兴起为21世纪的教学开辟了广阔的发展空间,诚然,在地理教学中应用多媒体信息技术也势在必行,多媒体信息技术的广泛运用必将地理课教学引入全新的境界。 一、多媒体信息技术在地理教学中的优势 多媒体信息技术富于图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的特点,能更好地调动学生视、听、说等多种感官,有利于学生注意力的保持,从而积极主动地获取知识,以达到教学的最佳效果。

新增MBA培养院校打造MBA品牌研究——以南京审计大学为例

近年来,由于MBA培养院校持续增多,MBA教育竞争也越来越激烈。新增MBA培养院校,尤其是特色型院校,要在激烈的竞争中获得竞争优势,就要打造MBA品牌。文章以南京审计大学为例,作为以审计为专业特色及学科优势的高等院校,南京审计大学在我国审计高等教育领域有重要影响,不仅应充分发挥自身专业特色优势,利用差异化战略,创办特色MBA项目;还要立足行业基础,利用金融行业生源优势,打造金融MBA子项目。此外,培养质量是打造品牌的根本保证,而教师水平是教学质量提升的决胜关键,打造MBA教育品牌还需进一步加强高水平的师资建设。

博乐市包虫病流行现状分析

[目的]了解博乐市包虫病的流行现状及危害程度,为落实防治工作提供科学依据。[方法]用肉眼观察牛、羊脏器病变,家犬采用粪便抗原检测法;用B超检查人群患病,测定6～12岁学龄儿童血清抗体水平;按户随机抽取10岁以上人群调查包虫病常识知晓率。[结果]B超检查人群患病率为0.6%,其中牧民2.5%,农民0.7%;羊感染率为6.3%(33/521);家犬粪抗原阳性率为4.2%(32/753),其中牧区7.0%(14/200),农区3.2%(18/553);儿童血清抗体检测阳性率为3.5%(21/602),包虫病防控知识知晓率为59.7%(315/528)。[结论]博乐市的包虫病属于轻度流行区,其感染率低全疆平均水平(0.325%～4.6%)。

论副词“一定”的三种用法——兼谈其对强必然性情态的强化机制

副词"一定"在以往的研究中一直被看作是情态词,表达认知情态和道义情态。本文驳斥了这一观点,论证了"一定"有三种用法:"一定1"表达认知情态;"一定2"确认命题真值;"一定3"强化情态意义。从与情态的搭配来看,"一定3"作为强化词只能搭配强必然性情态,而不能搭配情态力度较弱的情态;后一种情形下的"一定"只能看作"一定1"或"一定2"的用法。我们进一步指出,"一定3"对强必然性情态的强化作用是通过精确化效应,即扩大情态的量化域而实现的。