融入WolframAlpha信息化手段的高职数学教学研究

针对“高等数学”抽象枯燥、课时有限等课程特点和教学现状,提出将WolframAlpha信息化手段融入高职数学的课堂教学。这一探索顺应了学生信息能力强等学习特点,一定程度上消除了学生数学基础差、计算能力薄弱等因素产生的不良情绪,实现了以学生为中心的课堂教学,提高了学生计算与实践能力,创新了教育教学模式,提高了教师信息化水平和创新能力。