中外小学教育语文教材选文比较研究

语文是一门语言性质的学科,其本意是对本国语言的一种教育,因而语文不仅仅存在于我国,还包括其他国家,像美国的语文,教授的主要是英语。教材选文一直以来都是小学语文教育十分重要的内容,它能够给予学生最为直接的思想教育和引导,也可以切实帮助学生提高自身的综合素质。本文主要对中外小学教育语文教材选文进行了对比研究,并提出了部分见解。

在小学数学课堂中创设有效问题情境的策略探究

情境创设对于小学数学有效教学问题的提出发挥着关键作用。一方面生动的数学有效问题情境,能够让学生找到数学知识与实际生活之间的联系,细化分析案例中的数据、搭建理论与实践之间的桥梁;另一方面,有效问题的设计直接关系着数学课堂非生成性教学资源利用,可以帮助学生深挖教材、追本溯源,以建模的思维去全面系统地认知相关的数学概念、公式理论等。本文从数学课堂有效问题创设入手,探析促进学生融入课堂的新思路。