初中生物生活化教学策略初探

初中生物的教学内容较为丰富,并且知识的实用性也较高,和生活的关联性也较大。这比较符合新课标改革中要求教学内容生活化的目标。因此,教师在现今的教学中要提高学生的知识实际运用能力,让他们能够在生活中运用自己学过的知识。本篇文章就将对初中生物生活化的教学策略进行研究、分析和调查。

生物课堂上如何实施有效的课堂提问

课堂教学本质上是一个师生互动的活动，而在课堂上，提问则是实现师生互动最常用的手段。能否掌握提问的技巧对于教师能否上好课十分关键。以下笔者从五个方面结合具体教学实例阐述了实现有效的课堂提问需要关注的几点问题，希望对生物课堂教学质量的提高有所帮助。