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导学案教学中的主动探究障碍与激发策略
1
作者
邢华杏
《广西教育》
2017年第26期40-40,42,共2页
本文结合思想政治课教学的课堂观察与课堂实践,分析影响学生主动探究的因素,并从给予学生主动探究的勇气、机会、兴趣、方向的角度详述激发学生主动探究的四种有效策略,即:营造平等和谐的教学氛围、转变教学观念和教学方法、创设生活...
本文结合思想政治课教学的课堂观察与课堂实践,分析影响学生主动探究的因素,并从给予学生主动探究的勇气、机会、兴趣、方向的角度详述激发学生主动探究的四种有效策略,即:营造平等和谐的教学氛围、转变教学观念和教学方法、创设生活化情境、巧妙设计问题,以期提高思想政治课堂效率。
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关键词
导学案
主动探究
障碍激发策略
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职称材料
题名
导学案教学中的主动探究障碍与激发策略
1
作者
邢华杏
机构
江苏省南京市高淳区湖滨高级中学
出处
《广西教育》
2017年第26期40-40,42,共2页
文摘
本文结合思想政治课教学的课堂观察与课堂实践,分析影响学生主动探究的因素,并从给予学生主动探究的勇气、机会、兴趣、方向的角度详述激发学生主动探究的四种有效策略,即:营造平等和谐的教学氛围、转变教学观念和教学方法、创设生活化情境、巧妙设计问题,以期提高思想政治课堂效率。
关键词
导学案
主动探究
障碍激发策略
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
导学案教学中的主动探究障碍与激发策略
邢华杏
《广西教育》
2017
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