初中道德与法治课对中学生情商的培养研究

从初中道德与法治课程角度对中学生情商培养进行深入研究,能够发挥初中道德与法治课程教育教学价值,培养学生的情商,从而帮助学生实现全面发展。本文利用文献研究法等方法,首先从促进学生全面发展客观需要、符合课程标准内在要求两方面分析初中道德与法治课程对中学生情商培养的必要性,随后提出深入挖掘教材,整理情商培养资源、立足教学环节,打开情商培养通道、完善评价体系,做好情商培养评价三点实践建议。