适宜环境,别样成长

幼儿园的教育就是通过创设与教育内容相关的环境,让幼儿在环境中学习、在环境中成长。面对不同年龄、有个体差异的幼儿,他们与环境的互动也各有差异,因此在环境创设的过程中要给予幼儿适宜的自由,投放低结构、具有层次性的材料,面向全体,促进幼儿全面发展。

单项深度法在大班幼儿创意颜料活动中的实践与应用

“单项深度法”是幼儿美术活动中常见的教学方式,它以游戏为主要活动形式,以幼儿为主体,引导幼儿持续地、深度地探索一类或一种创作材料,让幼儿在欢乐中感受艺术语言的魅力,实现寓教于乐的效果。在大班幼儿创意颜料活动中引入单项深度法能够帮助幼儿丰富创作体验,展开艺术创想,在积极探索颜料无限可能的同时提升创新能力,增加对美的感悟,为幼儿后续创作、成长与发展奠定基础。基于单项深度法开展大班幼儿创意颜料活动的具体策略如下.

STEAM教育理念在学前教育中的应用

随着社会快速的发展和国家整体实力的增强,我国的教育也在迅速发展。新课程改革的实施,使我国的学前教育与理念发生了一些改变。随着新课程改革的推进,国家对学前教育提出了新的要求:要培养幼儿的综合能力,促进幼儿全面发展。为了满足学前教育的要求,STEAM教育理念成为近年来我国教育领域研究的热点,其符合我国新一轮课程改革的要求,因此被广泛应用于学前教育的教学中。