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阅读测试中的完成句子题型
被引量:
1
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作者
邢如
郭茜
《清华大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2004年第S1期95-99,共5页
文章对清华大学英语水平考试阅读部分的完成句子题型从填几个单词为宜的施考方式这一角度进行了研讨。根据文章的结构和内容,选取各类关键信息加以复述,并从每个复述句中取出三个单词或五个单词,组成A与B两类试题,在四个小班内进行了测...
文章对清华大学英语水平考试阅读部分的完成句子题型从填几个单词为宜的施考方式这一角度进行了研讨。根据文章的结构和内容,选取各类关键信息加以复述,并从每个复述句中取出三个单词或五个单词,组成A与B两类试题,在四个小班内进行了测试。测试结果应用英语测试法和统计法进行了分析,结果说明取出五个单词的B类试题的难度系数和区分度系数都比取出三个单词的A类试题的小。综合对比A、B两类试题,A类优于B类。
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关键词
测试法与统计法
完成句子
难度系数
区分度系数
原文传递
口试评分规范化与信度研究
被引量:
12
2
作者
郭茜
邢如
沈明波
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第S1期135-139,共5页
口语考试的效度较高,信度却比较低。但没有信度,效度也不可能真正得到保证。因此,如何提高口试的信度,是很多测试研究者普遍关注的问题。本文通过描述清华大学英语水平考试中口试部分的评分规范化与评分员培训,对如何规范评分以提高口...
口语考试的效度较高,信度却比较低。但没有信度,效度也不可能真正得到保证。因此,如何提高口试的信度,是很多测试研究者普遍关注的问题。本文通过描述清华大学英语水平考试中口试部分的评分规范化与评分员培训,对如何规范评分以提高口试信度这一问题进行讨论。
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关键词
口语考试
信度
效度
评分员培训
评分规范化
原文传递
题名
阅读测试中的完成句子题型
被引量:
1
1
作者
邢如
郭茜
机构
清华大学外语系
出处
《清华大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2004年第S1期95-99,共5页
文摘
文章对清华大学英语水平考试阅读部分的完成句子题型从填几个单词为宜的施考方式这一角度进行了研讨。根据文章的结构和内容,选取各类关键信息加以复述,并从每个复述句中取出三个单词或五个单词,组成A与B两类试题,在四个小班内进行了测试。测试结果应用英语测试法和统计法进行了分析,结果说明取出五个单词的B类试题的难度系数和区分度系数都比取出三个单词的A类试题的小。综合对比A、B两类试题,A类优于B类。
关键词
测试法与统计法
完成句子
难度系数
区分度系数
Keywords
test methods and statistical methods
sentence completion
facility value
discrimination index
分类号
H310.4 [语言文字—英语]
原文传递
题名
口试评分规范化与信度研究
被引量:
12
2
作者
郭茜
邢如
沈明波
机构
清华大学外语系
出处
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第S1期135-139,共5页
文摘
口语考试的效度较高,信度却比较低。但没有信度,效度也不可能真正得到保证。因此,如何提高口试的信度,是很多测试研究者普遍关注的问题。本文通过描述清华大学英语水平考试中口试部分的评分规范化与评分员培训,对如何规范评分以提高口试信度这一问题进行讨论。
关键词
口语考试
信度
效度
评分员培训
评分规范化
Keywords
oral tests
reliability
validity
rater training
standardization of marking
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
阅读测试中的完成句子题型
邢如
郭茜
《清华大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2004
1
原文传递
2
口试评分规范化与信度研究
郭茜
邢如
沈明波
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2003
12
原文传递
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