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中蒙经贸关系现状与前景 被引量:4
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作者 邢嫣 《和平与发展》 CSSCI 2003年第4期25-27,32,共4页
中蒙两国山水相连,经济互补性明显,具有发展经贸合作的良好条件.随着中蒙睦邻互信伙伴关系的建立,两国政治关系的不断提升,中蒙经贸合作也将步入一个崭新的发展阶段.
关键词 中蒙经贸关系 中国 蒙古 睦邻互信伙伴关系 投资体系 区域经济合作
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《2004年国际形势回顾与展望》研讨会节录
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作者 邢嫣 《和平与发展》 CSSCI 北大核心 2005年第1期2-6,55,共5页
2004年11月25日,和平与发展研究中心召开了<2004年国际形势回顾与展望>研讨会,来自中国国际问题研究所、中国现代国际关系研究院、国务院发展研究中心欧亚研究所、社科院俄罗斯东欧中亚研究所、社科院日本研究所、中国国际战略学... 2004年11月25日,和平与发展研究中心召开了<2004年国际形势回顾与展望>研讨会,来自中国国际问题研究所、中国现代国际关系研究院、国务院发展研究中心欧亚研究所、社科院俄罗斯东欧中亚研究所、社科院日本研究所、中国国际战略学会、外交学会、中国中东学会、北京大学国际关系学院、中国人民大学国际关系学院等十多个国际问题研究机构的30多位知名学者出席会议.与会者就2004年的世界、地区形势以及大国关系进行了深入的研讨,现将有关发言内容节录如下. 展开更多
关键词 国际问题研究 国际形势 国际关系学 国际关系研究 和平与发展研究中心 外交学 大国关系 国际战略 中亚 中东
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《中俄睦邻友好合作条约》研讨会综述
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作者 邢嫣 《和平与发展》 CSSCI 2001年第4期34-35,33,共3页
2001年8月29日,和平与发展研究中心在京召开题为“《中俄睦邻友好合作条约》的重大意义及其影响”的学术研讨会,来自中国现代国际关系研究所、社科院东欧中亚研究所、北京大学俄罗斯研究中心、北京友联会等研究机构的十余位学者出席... 2001年8月29日,和平与发展研究中心在京召开题为“《中俄睦邻友好合作条约》的重大意义及其影响”的学术研讨会,来自中国现代国际关系研究所、社科院东欧中亚研究所、北京大学俄罗斯研究中心、北京友联会等研究机构的十余位学者出席了研讨会,就条约签署的历史背景、重大意义及其深远影响等问题进行了深入的探讨。现将有关内容综述如下: 展开更多
关键词 条约 睦邻友好 重大意义 国际关系研究 和平与发展研究中心 中亚 中俄 东欧 历史背景 中国现代
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“中俄美三国关系现状及发展前景”学术研讨会在京召开
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作者 邢嫣 《和平与发展》 CSSCI 2002年第4期54-54,共1页
2002年11月8日,和平与发展研究中心与俄罗斯科学院远东研究所在北京共同举行了题为“中俄美三国关系现状及发展前景”的学术研讨会。出席研讨会的俄方成员有前俄驻马来西亚大使、俄中友协理事库利克教授,前俄驻华参赞、俄罗斯远东研究... 2002年11月8日,和平与发展研究中心与俄罗斯科学院远东研究所在北京共同举行了题为“中俄美三国关系现状及发展前景”的学术研讨会。出席研讨会的俄方成员有前俄驻马来西亚大使、俄中友协理事库利克教授,前俄驻华参赞、俄罗斯远东研究所高级研究员沙巴林教授,俄中友协理事、俄罗斯远东研究所高级研究员雅科夫列夫教授,俄中友协理事、俄罗斯远东研究所高级研究员斯捷潘诺娃女士,以及俄罗斯驻华大使馆参赞韦切罗夫等。出席研讨会的中方学者有来自国务院发展研究中心、中国社科院东欧中亚研究所、中国现代国际关系问题研究所、中联部、北京大学国际关系学院、北京友联会。 展开更多
关键词 中国 俄罗斯 美国 三国关系 发展前景 学术研究
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和平与发展研究中心召开“伊拉克战争对世界格局的影响”研讨会
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作者 邢嫣 《和平与发展》 CSSCI 2003年第2期53-53,共1页
2003年4月16日,和平与发展研究中心就“伊拉克战争对世界格局的影响”在京召开了学术研讨会。来自中国国际问题研究所、新华社世界问题研究中心、社科院东欧中亚研究所、社科院美国研究所、社科院亚太研究所、社科院西亚非洲研究所、北... 2003年4月16日,和平与发展研究中心就“伊拉克战争对世界格局的影响”在京召开了学术研讨会。来自中国国际问题研究所、新华社世界问题研究中心、社科院东欧中亚研究所、社科院美国研究所、社科院亚太研究所、社科院西亚非洲研究所、北京大学、国防大学战略研究所。 展开更多
关键词 和平与发展研究中心 伊拉克战争 世界格局 国际影响 国际政治
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谈初中语文教学的有效备课
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作者 邢嫣 《现代语文(中旬.教学研究)》 2016年第11期113-114,共2页
在以往的语文教学过程中,传统的备课方式就是教师根据教材内容备写教案,上课时按照教案进行教学活动,这样的教学备课方式体现的往往是教师的意志,不能体现学生自身的感悟和理解。因此在教学活动中,为了提高备课效果,增加学生的学... 在以往的语文教学过程中,传统的备课方式就是教师根据教材内容备写教案,上课时按照教案进行教学活动,这样的教学备课方式体现的往往是教师的意志,不能体现学生自身的感悟和理解。因此在教学活动中,为了提高备课效果,增加学生的学习积极性,需要教师在备课时充分理解教材,结合学生的内心感悟加强师生之间的学习交流,促进师生共同成长。本文将从以下几个角度对进行初中语文教学的有效备课进行阐述。 展开更多
关键词 初中语文教学 有效备课 师生共同成长 语文教学过程 教材内容 备课方式 教学活动 学习积极性
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