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班主任的苦与甜
1
作者
邢小俞
张蓓蓓
《西藏教育》
2016年第5期62-63,共2页
作为班主任,总是有很多的繁琐事情,但是只要掌握了学生的心理,在适当的时刻做对的事情就可以起到事半功倍的效果,以下是工作实践中的一些体会. 一、入学教育抓稳定,分班过后抓规范 新生从报到军训开始,我几乎每天都和学生在一起,在这一...
作为班主任,总是有很多的繁琐事情,但是只要掌握了学生的心理,在适当的时刻做对的事情就可以起到事半功倍的效果,以下是工作实践中的一些体会. 一、入学教育抓稳定,分班过后抓规范 新生从报到军训开始,我几乎每天都和学生在一起,在这一个月的时间里我不断灌输和强制培养他们的好习惯,从遵守纪律、打扫卫生、记笔记、看病就医……当然有些不错的孩子就注意培养他们的领导才能,不守纪律的就先进行教育规范.无数个夜晚我们年级班主任一起去寝室看完他们休息后才欣慰地回去的画面,总是让我很温暖.高二分科之后,班级秩序打乱,形成新的班级和同学,我重新结合实际制定班规班纪,选举班委,实行班级岗位负责制,先把岗位设置张贴出来,然后学生根据自己实际情况报名,形成候选人名单,最后全班投票选举,在这样的程序下班委成员的产生不再是老师委任,班委积极性很高.班规制定上我让同学们自己每人写1-2条班规,然后班级讨论,形成了高效又实用的班规.经过这样的举措同学们感觉这样的班级是民主的,和谐的.
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关键词
班主任
班级秩序
班规班纪
岗位设置
事半功倍
入学教育
领导才能
教育规范
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职称材料
高一化学下学期期末检测
2
作者
邢小俞
《中学生数理化(高一使用)》
2008年第5期69-72,共4页
做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,探索出获得最优解法的途径.
关键词
水溶液
白色沉淀
稀硫酸
原子半径
高价氧化物
非金属性
刻度线
离子方程式
离子化合物
反应时
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职称材料
碳族元素 无机非金属材料单元检测
3
作者
邢小俞
《中学生数理化(高一使用)》
2008年第4期68-71,共4页
做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,探索出获得最优解法的途径.
关键词
碳族元素
新型无机非金属材料
置换反应
化学性质
导电性
化合物
化合价
化学式
不活泼
固体
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职称材料
《从实验学化学》、《化学物质及其变化》单元知识训练
4
作者
邢小俞
《中学生数理化(高一使用)》
2008年第9期68-71,共4页
做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度去分析思考问题,积极探索解题规律,探索出获得最优解...
做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度去分析思考问题,积极探索解题规律,探索出获得最优解法的途径.
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关键词
非氧化还原反应
化合价
还原性
铬元素
还原产物
实验
标准状况
复分解反应
溶液反应
质量
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职称材料
化学物质及其变化单元知识训练
5
作者
邢小俞
《中学生数理化(高一使用)》
2008年第10期70-73,共4页
做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度去分析思考问题,积极探索解题规律.探索出获得最优解...
做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度去分析思考问题,积极探索解题规律.探索出获得最优解法的途径.
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关键词
离子方程式
过氧乙酸
还原性
氧化剂
标准溶液
化合价
氧化还原反应
氧化性
水溶液
变化单元
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职称材料
促进化学思维训练的好题
6
作者
邢小俞
《中学生数理化(高一使用)》
2008年第6期94-95,58,共3页
关键词
思维训练
进化学
离子方程式
亚硒酸
反应生成
氧化性
粉末
氯化钡
稀硫酸
亚硫酸钾
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职称材料
促进化学思维训练的好题
7
作者
邢小俞
《中学生数理化(高一使用)》
2008年第10期94-95,64,共3页
关键词
氧化性
还原性
化冰盐
还原产物
混合溶液
物质
思维训练
消毒液
进化学
质量分数
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职称材料
生活中有关化学的几个为什么
8
作者
邢小俞
《中学生数理化(高一使用)》
2007年第Z1期152-153,共2页
一、为什么碘酒和红药水不能混用?碘酒与红药水都是外科常用的消毒剂,它们分别使用时都具有杀菌消毒的作用.但是在处理伤口时,却不能混合使用。
关键词
杀菌消毒
红药水
亚硝酸盐
葡萄糖
蛋白质
糖尿病
斐林试剂
硫酸钡
酒精消毒
细菌
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职称材料
分享高中化学学习方法
9
作者
李鑫
邢小俞
《中学生数理化(高一使用)》
2013年第1期90-91,共2页
很高兴能在这里和大家分享一些我高中时化学的学习方法。刚升人高中,大家或多或少都会对化学的学习产生疑问.不知从何下手。
关键词
高中化学
学习方法
阅读知识
课外阅读
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职称材料
化学与STS问题的例析
10
作者
陈金燕
邢小俞
《中学生数理化(高一使用)》
2008年第12期82-84,共3页
化学与STS(科学、技术、社会等)的问题考查内容广泛、立意新颖,具有起点高、落点低、区分度好的优点,该类型题目已成为近几年高考考查的热点.所以平时我们要关注生活、生产和社会中各类化学问题,关心社会。
关键词
太阳能
绿色化学
化学问题
呼吸过程
环境保护
解析
新能源
化学方程式
飞船
工农业生产
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职称材料
题名
班主任的苦与甜
1
作者
邢小俞
张蓓蓓
机构
河南省郑州四中西藏班
出处
《西藏教育》
2016年第5期62-63,共2页
文摘
作为班主任,总是有很多的繁琐事情,但是只要掌握了学生的心理,在适当的时刻做对的事情就可以起到事半功倍的效果,以下是工作实践中的一些体会. 一、入学教育抓稳定,分班过后抓规范 新生从报到军训开始,我几乎每天都和学生在一起,在这一个月的时间里我不断灌输和强制培养他们的好习惯,从遵守纪律、打扫卫生、记笔记、看病就医……当然有些不错的孩子就注意培养他们的领导才能,不守纪律的就先进行教育规范.无数个夜晚我们年级班主任一起去寝室看完他们休息后才欣慰地回去的画面,总是让我很温暖.高二分科之后,班级秩序打乱,形成新的班级和同学,我重新结合实际制定班规班纪,选举班委,实行班级岗位负责制,先把岗位设置张贴出来,然后学生根据自己实际情况报名,形成候选人名单,最后全班投票选举,在这样的程序下班委成员的产生不再是老师委任,班委积极性很高.班规制定上我让同学们自己每人写1-2条班规,然后班级讨论,形成了高效又实用的班规.经过这样的举措同学们感觉这样的班级是民主的,和谐的.
关键词
班主任
班级秩序
班规班纪
岗位设置
事半功倍
入学教育
领导才能
教育规范
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高一化学下学期期末检测
2
作者
邢小俞
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2008年第5期69-72,共4页
文摘
做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,探索出获得最优解法的途径.
关键词
水溶液
白色沉淀
稀硫酸
原子半径
高价氧化物
非金属性
刻度线
离子方程式
离子化合物
反应时
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
碳族元素 无机非金属材料单元检测
3
作者
邢小俞
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2008年第4期68-71,共4页
文摘
做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,探索出获得最优解法的途径.
关键词
碳族元素
新型无机非金属材料
置换反应
化学性质
导电性
化合物
化合价
化学式
不活泼
固体
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《从实验学化学》、《化学物质及其变化》单元知识训练
4
作者
邢小俞
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2008年第9期68-71,共4页
文摘
做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度去分析思考问题,积极探索解题规律,探索出获得最优解法的途径.
关键词
非氧化还原反应
化合价
还原性
铬元素
还原产物
实验
标准状况
复分解反应
溶液反应
质量
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
化学物质及其变化单元知识训练
5
作者
邢小俞
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2008年第10期70-73,共4页
文摘
做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度去分析思考问题,积极探索解题规律.探索出获得最优解法的途径.
关键词
离子方程式
过氧乙酸
还原性
氧化剂
标准溶液
化合价
氧化还原反应
氧化性
水溶液
变化单元
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
促进化学思维训练的好题
6
作者
邢小俞
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2008年第6期94-95,58,共3页
关键词
思维训练
进化学
离子方程式
亚硒酸
反应生成
氧化性
粉末
氯化钡
稀硫酸
亚硫酸钾
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
促进化学思维训练的好题
7
作者
邢小俞
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2008年第10期94-95,64,共3页
关键词
氧化性
还原性
化冰盐
还原产物
混合溶液
物质
思维训练
消毒液
进化学
质量分数
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
生活中有关化学的几个为什么
8
作者
邢小俞
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2007年第Z1期152-153,共2页
文摘
一、为什么碘酒和红药水不能混用?碘酒与红药水都是外科常用的消毒剂,它们分别使用时都具有杀菌消毒的作用.但是在处理伤口时,却不能混合使用。
关键词
杀菌消毒
红药水
亚硝酸盐
葡萄糖
蛋白质
糖尿病
斐林试剂
硫酸钡
酒精消毒
细菌
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
分享高中化学学习方法
9
作者
李鑫
邢小俞
机构
北京大学
郑州四中
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2013年第1期90-91,共2页
文摘
很高兴能在这里和大家分享一些我高中时化学的学习方法。刚升人高中,大家或多或少都会对化学的学习产生疑问.不知从何下手。
关键词
高中化学
学习方法
阅读知识
课外阅读
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
化学与STS问题的例析
10
作者
陈金燕
邢小俞
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2008年第12期82-84,共3页
文摘
化学与STS(科学、技术、社会等)的问题考查内容广泛、立意新颖,具有起点高、落点低、区分度好的优点,该类型题目已成为近几年高考考查的热点.所以平时我们要关注生活、生产和社会中各类化学问题,关心社会。
关键词
太阳能
绿色化学
化学问题
呼吸过程
环境保护
解析
新能源
化学方程式
飞船
工农业生产
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
班主任的苦与甜
邢小俞
张蓓蓓
《西藏教育》
2016
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职称材料
2
高一化学下学期期末检测
邢小俞
《中学生数理化(高一使用)》
2008
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职称材料
3
碳族元素 无机非金属材料单元检测
邢小俞
《中学生数理化(高一使用)》
2008
0
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职称材料
4
《从实验学化学》、《化学物质及其变化》单元知识训练
邢小俞
《中学生数理化(高一使用)》
2008
0
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职称材料
5
化学物质及其变化单元知识训练
邢小俞
《中学生数理化(高一使用)》
2008
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职称材料
6
促进化学思维训练的好题
邢小俞
《中学生数理化(高一使用)》
2008
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职称材料
7
促进化学思维训练的好题
邢小俞
《中学生数理化(高一使用)》
2008
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职称材料
8
生活中有关化学的几个为什么
邢小俞
《中学生数理化(高一使用)》
2007
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职称材料
9
分享高中化学学习方法
李鑫
邢小俞
《中学生数理化(高一使用)》
2013
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职称材料
10
化学与STS问题的例析
陈金燕
邢小俞
《中学生数理化(高一使用)》
2008
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