幻方不“幻”

将1，2，3，4，5，6，7，8，9这9个数填入图1中9个小方格内，使各行、各列、各对角线3个数之和相等．这就是幻方问题，因构建困难而觉得其“智力”含量挺大．殊不知，有一个方法，可以很方便地填出这种三阶幻方．现分4步说明：

浅谈我的情感教学

物理教学不能像物理内容那样显得枯燥乏味,应当充满情趣。历来着力创设情感课堂,着力让物理知识披上情感的外衣,一方面使师生间有亲和力,另一方面使学生更加钟情于物理学习。

密度计的改进

课本介绍的密度计是一根上部标有刻度的形状特殊的玻璃管,在管的下部玻璃泡内装入小铅丸或水银,其不足之处:它不能测体积很小的液体的密度.它的刻度不均匀,测不同液体的密度精确度不同.它分为重表、轻表两种,测未知液体的密度需选择不同的密度计.我们在教学中,经多次实验,制作了一种新型密度计,克服了上述的不足.