薄弱学校小学生数学运算技能现状研究

“薄弱学校”这一概念最早于20世纪80年代提出,是指存在教学质量、办学条件、师资力量、生源质量薄弱等情况的基础教育学校。受限于教育教学实施不理想等因素的影响,使得部分学生难以做到对数学运算技能的全面掌握,不仅影响到学生数学学习成绩的提升,亦对促进学生数学核心素养发展产生影响。本文从薄弱学校小学生数学运算技能培养现状的分析入手,结合相关对策的提出来促进学生数学运算技能的强化掌握。

LF精炼炉高效脱硫工艺实践

为了提高精炼渣的流动性,精炼渣成分组元(SiO2)+(Al2O3)+(CaF2)在30%~50%区间。建立不同钢水量各阶段搅拌功率控制模型,达到了升温速度快,脱硫效率高,去除夹杂效果明显。满足了在25 min内脱硫工艺要求,保障了连铸3.2 m/min以上高拉速生产。

基于信息技术下 小学语文课堂有效教学的思考

随着现代化技术水平的不断提升,信息技术已经渗透到各行各业当中,教育界也无法避免信息技术的渗透,信息技术的渗透给传统的教学模式带来新的生机,有效提升了课堂教学活力,让学生们对学习更加充满兴趣,当前小学语文课堂当中使用信息技术能够有效提升课堂的教学水平.本文深入探讨信息化技术在小学语文课堂当中的应用,希望能够帮助小学语文课堂利用信息技术提升课堂教学质量.

小学语文低年级古诗教学研究

古诗文化是我国古老的精神文明的体现,其意境幽深,寓意丰富,是小学语文低年级的重要组成部分,通过对古诗采取策略性教学,能够使学生的想象力及语言掌握能力得到锻炼与培养,学生的语文素养及思想品性得到整体的进步,为小学生语文学习打下坚实的基础。因此小学低年级的语文教师要从实际出发,加强在古诗方面的教学方法以及教学策略的提升,全面理清小学语文教学中古诗教学的整体思路,使小学生的思维空间得到拓展,提升学生的综合素质及创新能力。

关于提高薄弱学校小学高年级运算技能的策略和方法研究

在数学的学习中,运算技能是最基本也是最重要的技能之一。在小学阶段就能够培养良好的运算技能不仅对学生的数感发展有积极作用,还能够促进学生数学创新能力和数学思维的发展。但是,我在分析一些薄弱学校小学高年级学生的运算技能时,发现他们存在很多的问题,整体的计算水平都比较薄弱,计算准确率不够高。计算技能处于稳定水平的学生不到三分之一。这是小学数学教育工作者必须要重视起来的一个问题,小学高年级数学教师应该积极对薄弱学校的小学高年级学生进行仔细的研究,不断地精进教学方法,促使他们的运算技能能够上一个新的台阶。基于此,本文就关于提高薄弱学校小学高年级运算技能的策略和方法展开了思考,并提出了相关 策略。

浅析新课改视域下小学语文阅读教学的问题和对策

在小学语文教学阶段孩子们如何快速地掌握语文基础知识呢?我认为主要靠的就是阅读与书写,我们拿阅读举例,阅读不仅仅可以加快孩子们对语文课本知识的理解,还可以让孩子们认识更多晦涩难懂的词句同时让孩子们陶冶情操。基于上述这些虽然我国的新课程改革在不断的进行,但是阅读仍然是不能放弃的一种常规教学方式,下面我们就新课改视域分析下小学语文教学阅读中存在的教学问题,然后根据这些问题来提出可以更好进行语文阅读教学的对策。